Dzień Łodzi Podwodnej — praca plastyczna - Scenariusz Zajęć

Część główna (20 minut)

• Przygotowanie miejsca (1–2 min): rozłóż ochronne podkłady, podaj fartuszki i materiały.

• Etap 1 — tworzenie podstawy łodzi (3–5 min):

  • Każde dziecko otrzymuje papierowy talerzyk lub wycięty owal z kartonu jako kadłub łodzi.
  • Nauczyciel pokazuje, jak trzymać talerzyk i w którym miejscu będzie malować.

• Etap 2 — malowanie kadłuba (7–8 min):

  • Dzieci malują talerzyk farbami (pędzlem lub gąbką). Zachęcaj do wyboru kolorów i mieszania ich paletą.
  • Nauczyciel pomaga w dozowaniu farby i zachęca do próbowania ruchów (piony, poziomy, kółka).

• Etap 3 — doklejanie detali (6–7 min):

  • Po częściowym wyschnięciu (lub w trakcie, zależnie od farb) dzieci przyklejają: okienka (kółka z kolorowego papieru lub naklejki), peryskop (pasek papieru), śrubę (narysowana/wycięta spiralka), ewentualnie oczko (ruchome oczko lub nalepka).
  • Zachęcaj do mówienia, co doklejają: „To jest bulaj — przez niego widzimy pod wodą!”.
  • Nauczyciel wspiera przy użyciu nożyczek i kleju, wykonując trudniejsze cięcia/manewry dla dzieci potrzebujących pomocy.

• Etap 4 — dodanie tła (opcjonalnie, 2–3 min):

  • Dzieci mogą dokleić kawałek niebieskiego papieru jako wodę lub dorysować muszelki, rybki kredkami.

• Kontrola czasu: nauczyciel przypomina o przejściu do podsumowania na 2–3 minuty przed końcem.

Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Sprzątanie (2 min): dzieci odkładają narzędzia na miejsce, zbierają zużyte papiery; nauczyciel prowadzi krótki „szybki porządek” w rytm krótkiej piosenki.
• Prezentacja prac (2 min): każde dziecko pokazuje swoją łódź i nazywa jeden element („To jest bulaj”, „Moja łódź jest zielona”).
• Podsumowanie i zamknięcie (1 min): nauczyciel powtarza kilka słów-kluczy (łódź podwodna, bulaj, peryskop) i gratuluje kreatywności: „Świetnie zrobione podwodne łodzie!”.