Dzień Marynarza — zabawa sensoryczna - Scenariusz Zajęć

Część główna (20 minut)

• Organizacja: Podziel grupę na 3 małe zespoły (po 3–4 dzieci). Każda stacja trwa około 6–7 minut; po sygnale (np. dzwoneczek, klaśnięcie) zespoły zmieniają stację.

• Stacja A — Morze w misce (woda i pływające łódki)

  • Przygotuj dużą miskę z wodą, kilka papierowych lub plastikowych łódek (można wcześniej przygotować proste łódki z papieru) oraz gąbki, kubeczki do przelewania i małe pływające zabawki (plastikowe rybki).
  • Dzieci wpuszczają łódki na wodę, dolewają i przelewają wodę kubkami, wyciskają wodę z gąbek i obserwują, co pływa, a co tonie.
  • Opcjonalnie: jedna osoba „steruje” łódką, inna „nawiguje” i nazywa kierunki (prawo, lewo) wspierając mówienie.

• Stacja B — Łowienie rybek (zabawa na koncentrację i motorykę)

  • Przygotuj tackę z plastikowymi rybkami lub papierowymi rybkami z spinaczami, proste wędki z patyczków, nici i małych magnesów.
  • Dzieci starają się „złowić” rybki wędzonym haczykiem; po złowieniu dziecko nazywa kolor rybki lub opowiada krótkie zdanie: „Złowiłem niebieską rybkę”.
  • Można wprowadzić prostą zabawę: kto złowi dwiema rękami lub kto złowi rybkę o określonym kolorze — ćwiczenie uwagi i precyzji ruchów.

• Stacja C — Plaża z piaskiem kinetycznym i muszlami (zabawa dotykowa)

  • Przygotuj pojemnik z piaskiem kinetycznym, kilka foremek (żółw, muszla, rybka), plastikowe łopatki i garść muszelek lub plastikowych stworzeń morskich.
  • Dzieci ugniatają piasek, robią odciski foremek, odkrywają ukryte skarby (muszelki) i przekazują je sobie, opisując dotyk: „gładka”, „szorstka”.
  • Zachęcaj do współpracy: jedno dziecko wykopuje skarb, drugie delikatnie czyści go palcem, kolejne pokazuje, co znalazło.

• Przejścia między stacjami: po sygnale opiekun pomaga w przemianie miejsc i szybko przypomina zadania kolejnej stacji

Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Zbierz dzieci z powrotem w kole. Poproś każde dziecko, aby krótko powiedziało (1–2 słowa) co najbardziej mu się podobało: „łódka”, „rybka”, „piasek”.
• Podziękuj grupie za wspólną podróż „po morzu”, możesz rozdać drobne naklejki z motywem morskim jako pamiątkę.
• Na koniec wykonaj krótkie wyciszenie: dzieci leżą lub siedzą, zamykają oczy i słuchają dźwięków morza (opiekun może cicho zaśpiewać lub użyć nagrania) – kilka głębokich oddechów, potem pożegnanie.