1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Powitanie dzieci melodyjnym „Dzień dobry” i krótkie przedstawienie tematu: „Dzisiaj nasi pluszowi przyjaciele potrzebują domków — zbudujemy je razem!”
- Krótka aktywność rozgrzewkowa: każde dziecko pokazuje swojego pluszaka i mówi jedno słowo o nim (np. „miś”, „piesek”, „kotek”). Opiekun modeluje zdania (np. „To jest mój miś. Ma futerko.”).
- Zapowiedź przebiegu zajęć w prostych zdaniach: „Zrobimy domki z pudełek, udekorujemy je i pobawimy się pluszakami”.
2. Część główna (35 minut)
Czas: 0–5 min (przygotowanie stanowisk)
- Opiekun układa materiały na stolikach i podłodze w kilku stacjach: stacja pudełek, stacja klocków, stacja dekoracji, stacja tkanin.
- Dzieci siadają przy wybranych stacjach z opiekunem, pokazuje się krótkie modele (jeden przykładowy domek i jedna przykładowa budowla z klocków).
Czas: 5–20 min (budowanie domków dla pluszaków)
- Zadanie: każde dziecko (z pomocą opiekuna) wybiera pudełko lub kilka klocków i tworzy „domek” dla swojego pluszaka.
- Działania opiekuna:
- Pomaga formować przestrzeń: pokazuje, jak ustawić pudełko poziomo lub pionowo, jak użyć taśmy do „zabezpieczenia” łączeń.
- Zachęca do nazywania elementów podczas pracy („wybierasz czerwoną tkaninę”, „przyklejamy obrazek”).
- Warianty dla chętnych: tworzenie „łóżeczka” z tkaniny i poduszki z wymieszanych materiałów.
Czas: 20–30 min (dekorowanie i dopasowywanie)
- Dzieci dekorują swoje domki naklejkami, rysunkami kredką, układają w środku tkaninę jako kocyk.
- Opiekun stawia proste pytania: „Gdzie położysz misia? Na łóżku czy na dywanie?” — dziecko pokazuje i mówi.
- Zachęcanie do wyborów: wybór koloru kocyka, umiejscowienia pluszaka, porównywanie wielkości domku i pluszaka.
Czas: 30–35 min (zabawa symboliczna z pluszakami)
- Po skończeniu budowli dzieci zapraszane są do krótkiej zabawy: wkładają pluszaki do domków, kładą spać, przykrywają kocykiem.
- Opiekun modeluje krótkie dialogi: „Dzień dobry, misiu. Jak się czujesz?” — zachęca dzieci do odpowiadania gestem lub słowem.
3. Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Krąg podsumowujący: każde dziecko pokazuje swój domek i mówi jedno zdanie (lub słowo) o tym, co zrobiło („Mój domek jest czerwony”, „Tu śpi mój piesek”).
- Krótka piosenka pożegnalna związana z pluszakami (np. prosta, powtarzalna melodia na zakończenie).
- Zakończenie: pożegnanie pluszaków i podziękowanie dzieciom za wspólną pracę.