Dzień Naleśnika — Plastyczne naleśniki - Scenariusz Zajęć

Część główna (35 minut)

• Przygotowanie stanowisk (2 minuty): rozłożenie materiałów — talerzyków/papierowych krążków, farb, gąbek, kleju, kolorowego papieru, nożyczek z zaokrąglonymi końcami, naklejek, pędzli. Każde dziecko otrzymuje swój krążek papieru jako "naleśnik".

• Malowanie "naleśnika" (10 minut):

  • Dzieci malują krążki farbą w odcieniach żółci i brązu używając pędzli lub gąbek, tworząc efekt rumianego naleśnika.
  • Opcja sensoryczna: pozwolić dzieciom stemplować gąbką, by uzyskać kropkowany wzór.
  • Suszenie przy stoliku (krótkie 1–2 minuty przerwy na kolejne czynności).

• Tworzenie dodatków (10 minut):

  • Rozdajemy pocięte paski/kształty z kolorowego papieru (truskawki, banany, syrop — proste kółka, paski, trójkąty). Dzieci wybierają elementy i przyklejają je na swoje naleśniki.
  • Dla chętnych: przyklejanie małych naklejek jako posypek.
  • Opiekunzy zachęcają do nazywania kolorów i kształtów podczas przyklejania.

• Zabawa dodatkowa: liczenie i opowiadanie (8 minut):

  • Po skończeniu dekorowania, każde dziecko pokazuje swój naleśnik i mówi, jakie ma dodatki.
  • Prosty element matematyczny: liczenie dodatków na naleśniku (np. "Ile jest truskawek?").
  • Krótkie przedstawienie: dzieci ustawiają się w kole i przekazują "naleśnik" (papierowy talerzyk) do sąsiada, mówiąc jedno słowo o swoim dodatku (np. "słodki", "banan").

• Porządkowanie stanowisk (5 minut):

  • Dzieci odstawiają użyte narzędzia do wyznaczonych miejsc, jedna osoba pomaga zebrać skrawki papieru.

Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Prezentacja prac: zawieszenie lub ustawienie naleśników na tablicy/na stole, krótkie pochwały od opiekuna.
• Rozmowa refleksyjna: pytania do dzieci: "Co najbardziej podobało ci się w zajęciach?", "Jakiego dodatku użył(a)ś?" (możliwość krótkich odpowiedzi werbalnych).
• Pożegnanie: krótka piosenka lub rytmiczne klaśnięcie na koniec zajęć.