Dzień Parówki – stemplowanie i malowanie - Scenariusz Zajęć

Część główna (20 minut)

1. Przygotowanie stanowisk (2 min)

   • Rozłóż duży pasek papieru na podłodze/ stole lub daj pojedyncze kartki. Przyłóż fartuszki lub koszule ochronne.
   • Ustaw farby w płytkich pojemnikach: brązowy/pomarańczowy (parówka), czerwony (sos), żółty (musztarda) — opcjonalnie.

2. Demonstracja stempli (2 min)

   • Pokaż, jak zgiąć kawałek rolki papieru, żeby powstał owal/owalny kształt przypominający parówkę.
   • Zanurz rolkę w brązowej farbie i stempluj na kartce – powoli, jeden naraz.
   • Zademonstruj dodanie „plamki” czerwonymi lub żółtymi palcami, przy użyciu dużego pociągnięcia palcem lub kciukiem.

3. Działanie dzieci (14–15 min)

   • Daj każdemu dziecku własną rolkę/fragment rolki i dostęp do farb.
   • Zachęcaj do stemplowania na papierze: robić rzędy, kółka, pojedyncze parówki.
   • Jeśli dziecko nie chce stempli użyć: zaproponuj malowanie palcem długich linii jako „parówek”.
   • Opiekunowie mówią krótkimi komentarzami i pytaniami: „Jaka to farba? (brązowa) A gdzie jest parówka? (tam)” oraz modelują nazwy i krótkie zdania.
   • Zachęć do wspólnego tworzenia długiego łańcuszka „parówek” przez doklejanie kartek obok siebie.

4. Zakończenie etapu plastycznego i porządkowanie (1–2 min)

   • Poproś dzieci, by odłożyły rolki na tacę, zaniosły fartuszki do kosza, otrzymały chusteczki do rąk (pomoc opiekuna).

Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Usiądźcie w kręgu. Pochwal każde dziecko prostym zdaniem: „Zuziu zrobiła parówkę! / Tomek stemplował prostokąt!”
• Zaproś chętne dzieci, żeby pokazały swoje prace i powiedziały jedno słowo o nich (np. „brązowa”, „kropka”).
• Krótka piosenka/rymowanka pożegnalna: powtórzenie wersu powitalnego z dodaniem „do widzenia” (1–2 refreny).
• Wyraźna informacja dla dzieci: „Teraz przerwa/obiadowe mycie rączek” i przejście do kolejnej czynności.

Uwagi dla prowadzącego (wbudowane w przebieg):

• Dostosuj ilość farby i wielkość stempli do komfortu dziecka.
• Jeśli dziecko jest nieśmiałe, opiekun aktywnie modeluje dotknięcie rolki do papieru i podaje pomocną rękę.
• Utrzymuj tempo spokojne, powtarzalne polecenia i krótkie zdania.