1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Ułożenie w kole: poproś dzieci, aby usiadły lub stanęły w półokręgu naprzeciw opiekuna.
- Powitanie pirackie (1 minuta): opiekun wita dzieci słowami "Ahoy, mali piraci!" i zachęca do odpowiedzi tym samym okrzykiem.
- Krótkie rozruszanie (2 minuty): proste ruchy do rytmu – potrząśnij ramionami jak fale, wymachnij rękami jak żagle, stopa raz-dwa jak marsz.
- Wprowadzenie rytmu (2 minuty): opiekun zagra (klaśnie/uderzy w talerz jako bęben) prosty rytm (np. klaśnięcie, pauza, klaśnięcie) i poprosi dzieci o powtórzenie na głos lub klaśnięcie.
2. Część główna (20 minut)
2.1 Piracka piosenka rytmiczna (5–7 minut)
- Naucz prostej, krótkiej frazy (w wersji nazywanej powtarzalnej):
"Hej-ho, hej-ho, płyniemy w dal!" (opiekun śpiewa linię, dzieci powtarzają) - Dodaj ruchy: marsz w miejscu (4 kroki), machanie ręką jak żaglem, podnoszenie rąk przy "hej-ho".
- Dołącz instrumenty: dzieci potrząsają grzechotkami lub stukają delikatnie w papierowe talerze na sylabę "hej-ho".
- Naucz prostej, krótkiej frazy (w wersji nazywanej powtarzalnej):
2.2 Rytmiczne naśladownictwo (5–6 minut)
- Opiekun wybija prosty rytm (np. dwa wolne klaśnięcia potem dwa szybkie). Dzieci powtarzają na głos lub instrumentach.
- Zmieniaj tempo i siłę: wolniej/szybciej, głośniej/ciszej, żeby dzieci uczyły się słuchu i reagowania.
- Zachęć do naśladowania gestów: stukanie w kolana, klaśnięcie, uderzenie dłonią w talerz.
2.3 Rytmiczne poszukiwanie skarbu (6–8 minut)
- Przygotuj małe pudełko ze „skarbczykiem” (kolorowe koraliki, naklejki). Pudełko jest w centrum sali.
- Gra rytmiczna: dzieci maszerują w kole do rytmu wybijanego przez opiekuna (może być tamburyn lub clap). Na przerwę w rytmie wszyscy zatrzymują się.
- Kiedy opiekun zagra trzy krótkie dźwięki, jedno dziecko idzie do pudła, wyciąga jeden skarb i wraca, pokazuje go grupie, przy czym reszta klaszcze w rytm.
- Powtórz kilka razy, zmieniając dzieci, by każde miało okazję uczestniczyć.
Przejścia: między aktywnościami używaj krótkiego motywu dźwiękowego (np. trzy klaśnięcia) jako sygnału do zmiany zabawy.
3. Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Uspokojenie i relaks (2–3 minuty): dzieci siadają w kole. Opiekun śpiewa cichą, powolną piosenkę "Ciche fale morza" (melodia prosta, jednorazowa fraza), zachęcając do kołysania się na siedząco.
- Podsumowanie (1–2 minuty): każde dziecko może pokazać ulubiony ruch lub dźwięk z zajęć; opiekun krótko chwali uczestnictwo i powtarza słowa kluczowe: rytm, marsz, słuchanie.
- Pożegnanie pirackie: wspólny okrzyk "Ahoy!" i rozdanie małych naklejek lub pieczątek jako przypomnienie o zabawie.