Dzień Płyty Winylowej — malujemy „winyle” - Scenariusz Zajęć

2. Część główna (20 minut)

• Przygotowanie stanowisk (2 min): każde dziecko otrzymuje papierowy talerz jako „płytę”, czarną farbę (w małych pojemniczkach), gąbkę lub pędzelek, małe naklejki jako „etykiety”, kredki lub białą kredkę do rysowania po farbie.

• Malowanie tła (6–8 min):

  • Dzieci rozprowadzają czarną farbę gąbką lub pędzelkiem po talerzu, tworząc jednolity kolor.
  • Opiekun modeluje ruchy okrężne, zachęca dzieci do powtarzania ruchu (ćwiczenie motoryki dużej i ramienia przy ruchu okrężnym).

• Tworzenie „rowka” i ozdabianie środka (6–7 min):

  • Po wyschnięciu (lub na wilgotnej warstwie) dzieci nanoszą okręgi za pomocą końcówki rolki, nakrętki od butelki lub korka maczanego w białej lub srebrnej farbie, tworząc koncentryczne kółka — imitacja rowka płyty.
  • Doklejanie naklejek/etykiet w środku płyty (wybór kształtów i kolorów) — ćwiczenie precyzji.
  • Dzieci mogą dorysować kredką małe znaczki lub napisy (opiekun pomaga trzymać kredkę).

• Sensoryczne doświadczanie (w trakcie dekorowania, 2–3 min):

  • Opiekun zachęca dzieci do dotykania różnych materiałów: gładka farba, faktura talerza, naklejki — porównywanie, nazywanie doznań: „gładkie/ chropowate/ zimne/ miękkie”.

• Muzyczna przerwa i pokaz (1–2 min):

  • Krótki odsłuch fragmentu utworu z winylowego nagrania lub nagranego „terkotania” gramofonu; dzieci słuchają, nawiązują do tematu, mogą spróbować naśladować dźwięk palcem w powietrzu (stymulacja słuchu i komunikacji).

3. Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Prezentacja prac: każde dziecko pokazuje swoją „płytę”, mówi jedno krótkie zdanie o tym, co zrobiło (np. „Moja płyta jest czarna” albo wskazanie i nazwanie koloru/ozdoby). Opiekun modeluje zdania dla dzieci, które potrzebują pomocy.
• Pytania syntetyzujące: „Co nam się podobało?”, „Co słyszeliśmy na początku?” — krótkie odpowiedzi dzieci.
• Pożegnanie: wspólne krótkie piosenka związana z muzyką (zwrotka i refren), zaproszenie rodziców do zobaczenia prac.

Uwagi organizacyjne:

• Czas na wysychanie farby: użyć cienkiej warstwy farby, prace mogą schły podczas podsumowania.
• Liczba opiekunów: zalecane 1–2 dorosłych przy grupie 6–10 dzieci, by wspierać przy precyzyjnych czynnościach.