Dzień Praw Zwierząt — Malujemy Przyjaciół - Scenariusz Zajęć

Standard 7 — Poznawanie i doświadczanie świata:

• Pokazanie figurek i obrazków zwierząt oraz nazw każdego zwierzęcia wprowadza element poznawczy: dzieci poznają gatunki i nazwy.
• Aktywność z fakturami (gąbki, materiał) pozwala na eksplorację właściwości przedmiotów (miękki, chropowaty) i łączenie doświadczeń z obrazem zwierzęcia (np. piórko ptaka). Opiekun opisuje te wrażenia słowami, co wzmacnia proces poznawczy.

Standard 8 — Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się:

• Opiekun wyraźnie nazywa zwierzęta i powtarza sylaby/dźwięki, zachęcając dzieci do powtarzania krótkich wyrazów i dźwięków. Proste pytania ("Co to?") i zachęty do naśladowania rozwijają umiejętność reagowania na komunikaty werbalne.
• Wspólne śpiewanie/naśladowanie odgłosów wzmacnia słuchanie i reagowanie oraz daje okazję do komunikacji niewerbalnej (gesty, mimika).

Standard 9 — Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów:

• Odbitki dłoni i przyciskanie gąbek ćwiczą motorykę małą i koordynację ręka–oko (kontrolowane przyłożenie dłoni do papieru, przyciskanie gąbki).
• Różnorodne materiały (farba, gąbka, materiał) angażują zmysł dotyku i wzroku; opiekun zachęca do dotykania i porównywania faktur, co rozwija percepcję sensoryczną.
• Ułożenie aktywności przy stoliku i pomoc opiekuna umożliwia samodzielne działania dostosowane do możliwości dzieci 1–2 lat.

Standard 10 — Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą:

• Tworzenie wspólnego obrazu poprzez odciski dłoni i odbicia fakturowe daje przestrzeń do ekspresji plastycznej: dzieci wybierają kolory, uczestniczą w tworzeniu formy zwierzęcia.
• Prosty proces twórczy (odcisk — dorysowanie detali — dodanie naklejki) pozwala dzieciom na doświadczanie efektu artystycznego, co wspiera rozwój estetyczny i kreatywność.

Wskazówki metodyczne ogólne:

• Opiekun pełni rolę modela i asystenta: pokazuje czynności, dopowiada nazwy i zachęca do powtarzania krótkich słów; przy maluszkach 1–2 lata istotne jest tempo, krótki czas i stałe wsparcie.
• Zajęcia są skonstruowane tak, aby w krótkim czasie (30 min) każde dziecko mogło doświadczyć części procesu (odbitek dłoni, dotyku faktury, słownego nazwania zwierzęcia), co realizuje wszystkie wymienione standardy poprzez konkretne działania opisane powyżej.