Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Powitanie piosenką (prosta, krótka piosenka powitalna, 1 powtórzenie). Zachęć dzieci do klaśnięcia i przywitania się po kolei.
- Pokaż zabawkowe „radio” lub kartonowe radio przygotowane wcześniej. Krótko opowiedz: "Dzisiaj obchodzimy Dzień Radia — posłuchamy różnych dźwięków i porozmawiamy, jak radio przekazuje wiadomości i muzykę".
- Zadaj 1-2 krótkie pytania do dzieci: "Jakie dźwięki możemy usłyszeć w radiu?" — zachęć do krótkich odpowiedzi.
Część główna (50 minut)
- Spacer słuchowy — „Łowcy dźwięków” (około 8 minut)
- Rozprowadź dzieci po sali w pary lub małe grupy. Poproś, by poruszały się cicho jak fale radiowe (wolne kroki, ręce lekko uniesione).
- Włącz różne krótkie nagrania dźwięków (ptaki, deszcz, sygnał radiowy, samochód, śmiech dziecka). Po każdym dźwięku zatrzymaj muzykę i poproś dzieci, by pokazały ruchem, co usłyszały (np. machanie rękami jak deszcz, podskok jak ptak).
- Zakończ krótkim podsumowaniem: które dźwięki były głośne, które ciche?
- Rozgrzewka ruchowa — „Fale radiowe” (około 10 minut)
- Ustaw dzieci w rzędzie lub kole. Wyjaśnij, że fale radiowe przenoszą dźwięk — pokaż ruch ręką idący od jednego dziecka do drugiego.
- Ćwiczenia do powtórzenia w rytmie: rozciąganie w górę (nadawanie), skłony (odbieranie), krótki bieg w miejscu (szybkie fale), wolny marsz (wolne fale).
- Dodaj elementy zabawowe: na hasło „stacja szybka” dzieci biegną na krótki odcinek i wracają; na hasło „stacja cicha” poruszają się na palcach.
- Studio radiowe — „Moja stacja” (około 12 minut)
- Przygotuj 3–4 proste stacje w sali (np. muzyczna — chusteczki, pogodowa — obrazki pogody, wiadomości — telefon z kartonu, zabawne dźwięki — instrumenty). Dzieci dzielą się na małe grupy i rotują co kilka minut.
- Zadania przy stacjach: śpiewać krótki refren, przedstawić pogodę ruchem, naśladować dźwięk instrumentu, opowiedzieć jedno słowo wiadomości (np. "Dziś jest..." i dziecko mówi "słońce").
- Zachęcaj do współpracy: jedno dziecko „nadaje”, inne „odbiera” i pokazuje ruchem.
- Taneczna zmiana kanałów — „Radio tańczy” (około 10 minut)
- Włącz różne gatunki krótkich utworów (szybki, wolny, spokojny, skoczny). Przy każdym utworze dzieci wykonują ruchy dopasowane do muzyki: skoki, obroty, powolne płynięcie, przysiady.
- Na zmianę muzyki daj polecenia słowne: "Kanał 1 — skoki", "Kanał 2 — płynięcie". Zachęcaj do improwizacji i naśladowania prowadzącego.
- Wprowadź zabawę „stop-klatka”: na zatrzymanie muzyki dzieci zastygną w powietrzu jak statuetki.
- Wyścig wiadomości — „Przekaż sygnał” (około 10 minut)
- Ustaw małe przeszkody lub linii start/meta. Dzieci dzielą się na drużyny. Zadanie: jedno dziecko biegnie z kartką "wiadomością" (np. rysunek) do kolejnego członka drużyny, który naśladuje dźwięk (np. gwizd) i przekazuje dalej.
- Możesz dodać elementy równowagi (trzymanie kartki na talerzu) lub naukę sekwencji ruchów (przeskok, czołganie, obrót) przed przekazaniem.
- Po wyścigu porozmawiaj krótko o tym, co było łatwe, a co trudniejsze.
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Uspokojenie: dzieci siadają w kole, wykonują kilka głębokich wdechów i prostych rozciągnięć.
- Krótkie podsumowanie: każde dziecko mówi jedno słowo o tym, co mu się najbardziej podobało (może to być ruch, dźwięk, stacja).
- Pożegnanie piosenką i wręczenie małej naklejki lub pieczątki za udział w „Dniu Radia”.