✓ Gotowe do użycia ✓ Zgodne z podstawą programową 2026 👩‍🏫 1500+ opiekunek już korzysta

Dzień Sapera — Moja bezpieczna tarcza - Scenariusz Zajęć

Temat

🎨 Dzień Sapera

Grupa wiekowa

👶 2-3 lata

Typ aktywności

🎨 Plastyczna

Czas trwania

⏱️ 30 min

Dzień Sapera — Moja bezpieczna tarcza - Scenariusz Zajęć

📋 Skopiuj do moich zajęć PRO 📄 Pobierz PDF PRO ❤️ Zapisz na później

📥

Gotowe szablony do wydruku

4 materiały edukacyjne - karty pracy, szablony, ilustracje

📄 Pobierz materiały GRATIS ✓ Darmowe konto = dostęp do materiałów

📝

Opis zajęć

Prosta plastyczna aktywność, w której dzieci tworzą „tarczę bezpieczeństwa” (papierowy krążek) i poznają rolę pomocnika dbającego o bezpieczeństwo. Zajęcia łączą eksplorację materiałów, rozwijanie mowy i ćwiczenia sprawności manualnej.

🎯

Cele edukacyjne

✓

Rozwijanie poznawczego poznawania świata: rozpoznawanie kształtów i kolorów oraz eksploracja różnych materiałów.

✓

Wspieranie rozwoju komunikacyjnego: nazywanie przedmiotów, odpowiadanie na pytania i uczestniczenie w krótkim dialogu.

✓

Kształtowanie sprawności manualnej i sensorycznej: chwytanie, przyklejanie, malowanie oraz poznawanie różnej faktury materiałów.

✓

Pobudzanie twórczej ekspresji: samodzielne decydowanie o wyglądzie tarczy i symboliczna zabawa (odgrywanie roli pomocnika).

📋

Standardy OWE 2026 NOWOŚĆ!

Zgodność ze Standardami Opieki: Te zajęcia zostały zaprojektowane zgodnie z nowymi Standardami Opiekuńczo-Wychowawczo-Edukacyjnymi dla dzieci do lat 3 obowiązującymi od 2026 roku.

✓

Standard 7: Poznawanie i doświadczanie świata (rozwój poznawczy)

✓

Standard 8: Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się (rozwój komunikacyjny)

✓

Standard 9: Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów (rozwój fizyczny/sensoryczny)

✓

Standard 10: Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą (rozwój twórczy)

📖 Uzasadnienie metodyczne:

Standard 7 (Poznawanie i doświadczanie świata):

Dzieci eksplorują różne materiały (pianka, folia, tkaniny, papier) i obserwują ich własności (błyszczące, miękkie, szorstkie), co rozwija spostrzegawczość i poznawanie świata zmysłami.
Sortowanie i wybór kolorów oraz kształtów podczas dekorowania tarczy wspiera rozwój pojęć przestrzennych i klasyfikacji (np. rozróżnianie kółek i pasków, wybór koloru tła).

Standard 8 (Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się):

Opiekun wprowadza krótki opis roli sapera i modeluje słownictwo (np. "bezpieczeństwo", "tar-cza", nazwy kolorów i kształtów). Dzieci są zachęcane do nazywania wybranych elementów swojej pracy i odpowiadania na proste pytania, co ćwiczy słownictwo i umiejętność słuchania.
Prezentacja prac i krótkie zdania pomagają w ćwiczeniu budowania wypowiedzi i komunikacji werbalnej w sytuacji grupowej.

Standard 9 (Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów):

Ćwiczenia manualne: malowanie palcami lub kolorowanie kredkami, używanie kleju w sztyfcie i przyklejanie elementów rozwijają motorykę małą (chwyt pęsetkowy, precyzyjne umieszczanie elementów).
Włączenie materiałów o różnych fakturach (miękkie tkaniny, gładka folia, pianka) dostarcza stymulacji sensorycznej i pozwala dziecku porównać doznania dotykowe.
Proste czynności orientacji przestrzennej (umieszczanie elementów na środku lub na brzegu) wspierają koordynację ręka-oko.

Standard 10 (Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą):

Tworzenie indywidualnej tarczy daje możliwość twórczego wyboru kolorów, kompozycji i dekoracji, co rozwija ekspresję plastyczną.
Element symbolicznej zabawy (dzieci noszą tarczę i odgrywają rolę pomocnika) aktywizuje wyobraźnię i zabawę symboliczną. Krótki wspólny okrzyk lub wierszyk wprowadza rytm i elementy kulturowe (piosenka/rymowanka) w prosty sposób.

Dodatkowo, metodyka przewiduje dostosowanie wsparcia: opiekun przygotowuje elementy do łatwego chwytania i pomaga dzieciom przyklejać trudniejsze elementy, co umożliwia uczestnictwo dzieciom o różnym poziomie rozwoju. Podczas zajęć opiekun obserwuje i dokumentuje umiejętności językowe i manualne (np. nazewnictwo kolorów, samodzielne użycie kleju), aby planować dalsze działania wspierające rozwój.

📋

Przebieg zajęć

Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)

Przywitanie dzieci po imieniu, krótka piosenka powitalna (np. „Dzień dobry, dzień dobry, mamy dzień dobry dziś”).
Krótkie, proste opowiadanie (1–2 zdania) o sapera jako osobie, która pomaga uczynić miejsce bezpiecznym: "Saper to ktoś, kto sprawdza, czy place zabaw i drogi są bezpieczne. Dzisiaj zrobimy tarcze, które przypominają o bezpieczeństwie".
Pokaż przygotowany wzór tarczy — gotowy przykładowy papierowy krążek z naklejkami i materiałami. Zapytaj dzieci: "Jakie kolory widzisz? Co chcielibyście umieścić na swojej tarczy?"

Część główna (20 minut)

Rozdanie materiałów (2 minuty)
- Każde dziecko otrzymuje papierowy krążek (np. papierowy talerzyk lub wycięty kartonowy okrąg), zestaw wcześniej pociętych elementów (piankowe kształty, paski włóczki, kawałki folii, kawałki materiału, naklejki) oraz kredki/klej w sztyfcie.
Malowanie/kolorowanie tła (5 minut)
- Zachęć dzieci do malowania tarczy palcami lub kolorowania kredkami. Nazywaj kolory podczas pracy i zadawaj proste pytania: "Czy chcesz niebieską czy żółtą tarczę?"
Przyklejanie elementów sensorycznych i dekorowanie (8–10 minut)
- Dzieci przyklejają piankowe kształty, kawałki materiału, folii i naklejki na tarczę. Opiekun pomaga dzieciom używać kleju w sztyfcie i umieszczać elementy.
- Zachęcaj do nazywania elementów („to jest kółko, to jest nitka”) i do wyboru miejsca na tarczy (ćwiczenie orientacji: góra/dół, środek/brzeg).
Proste ćwiczenie symboliczne (2–3 minuty)
- Po skończeniu dekoracji dzieci wkładają tarczę na ramię lub trzymają przed sobą i przyłączają się do krótkiego okrzyku grupowego: "Dbamy o bezpieczeństwo!" lub prostego wersu powtórzonego razem.

Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

Krótka prezentacja: każde dziecko pokazuje swoją tarczę, opiekun pomaga dziecku wypowiedzieć jedno zdanie o tarczy (np. "Moja tarcza jest niebieska").
Podsumowanie: przypomnienie, że sapera można sobie wyobrazić jako pomocnika, a tarcza to symbol dbania o bezpieczeństwo.
Pożegnanie piosenką lub rytmicznym klaśnięciem.

📖 Chcesz zobaczyć resztę scenariusza?

Dołącz do 1500+ opiekunek i uzyskaj pełny dostęp

Załóż darmowe konto →

🛠️

Materiały potrzebne

📦

papierowe talerzyki lub wycięte kartonowe krążki

📦

kredki i/lub farby plakatowe w małych ilościach (washable)

📦

klej w sztyfcie

📦

piankowe kształty i/lub wycięte z papieru kolorowe kółka i paski (przygotowane wcześniej)

📦

kawałki materiału (filc, bawełna), folia aluminiowa pocięta na małe kawałki

📦

naklejki

📦

kawałki włóczki lub wstążki

📦

miseczki i podkładki do pracy (łatwe do sprzątnięcia)

💌

Notatka dla rodziców

Dzisiaj dzieci tworzyły „tarcze bezpieczeństwa” w ramach zajęć „Dzień Sapera”. Pracowały z kolorami i różnymi materiałami, ćwicząc manipulację pryzmiennymi elementami i nazywanie przedmiotów. Prosimy o ubrania do ćwiczeń plastycznych (farby łatwo schodzą), a w domu można porozmawiać z dzieckiem o tym, kto pomaga dbać o bezpieczeństwo (np. rodzice, strażacy, sprzątacze) i poprosić dziecko, żeby opisało swoją tarczę.

🎨