Mała Flaga dla Sejmu – kolaż czerwono-biały - Scenariusz Zajęć

Standard 7 (Poznawanie i doświadczanie świata):

• Dzieci oglądają dużą ilustrację budynku Sejmu i w prostych zdaniach dowiadują się, czym jest to miejsce (poznawanie społecznego kontekstu).
• Poprzez dotyk materiałów (bibuła, naklejki) i obserwację różnic w kolorach i fakturach dzieci eksplorują cechy przedmiotów i zjawisk.

Standard 8 (Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się):

• Opiekun używa prostego, powtarzalnego języka (nazwy kolorów, czynności), zachęcając dzieci do powtarzania pojedynczych wyrazów — to wspiera rozwój słownictwa i rozumienie mowy.
• Prezentacja prac i krótkie pytania/opis stwarzają okazję do słuchania i naśladowania komunikatów, a także do uczestniczenia w wspólnej wymianie werbalnej (nazywanie pracy, reagowanie na pochwały).

Standard 9 (Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów):

• Zadania manualne (naklejanie, ugniatanie bibuły, przytrzymywanie kartonika) ćwiczą motorykę małą i koordynację ręka–oko odpowiednią dla wieku 1–2 lata.
• Kontakt z różnymi materiałami (miękka bibuła, gładkie naklejki, suchy karton) stymuluje zmysł dotyku; dodatkowo stosowanie farb do palców (opcjonalnie) angażuje zmysł dotyku i wzrok.

Standard 10 (Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą):

• Tworzenie własnej, uproszczonej wersji flagi (kolaż) daje możliwość twórczej ekspresji — dzieci decydują o rozmieszczeniu materiałów i dodają detale.
• Temat Dnia Sejmu Polskiego wprowadza element kulturowy: prosta informacja o instytucji i symbolice (kolory flagi), co umożliwia pierwsze kontakty z kulturą narodową dostosowane do wieku.

Wszystkie aktywności zostały zaplanowane tak, aby w naturalny sposób łączyć doświadczanie sensomotoryczne z prostą komunikacją i twórczą ekspresją, przy czym opiekun wspomaga dzieci językowo i manualnie, dostosowując tempo oraz formę pomocy do indywidualnych potrzeb każdej dwulatki/dwuletniego dziecka.