Dzień Sekretarki - Scenariusz Zajęć

Część główna (20 minut)

Część A — Identyfikator sekretarki (około 12 minut)

• Przygotowanie materiałów przy stolikach: prostokąt z tektury lub grubszy karton (ok. 10x6 cm), kolorowy papier, kredki, naklejki, klej w sztyfcie, taśma papierowa lub sznurek.
• Instrukcja krok po kroku:
  • Poproś dzieci, aby ozdobiły prostokąt: rysują swoje imię dużymi literami (opiekun pomaga przy literach jeśli potrzeba) i dodają rysunek (telefon, serce, gwiazdę) albo naklejki.
  • Opcjonalnie: przyklejenie kolorowego ramek z papieru wokół identyfikatora.
  • Na koniec przymocowanie pętelki ze sznurka lub taśmy, aby można było przypiąć identyfikator do ubrania.
• Zachęcaj do mówienia: "Pokaż, proszę, jak nazywa się sekretarka" — dzieci prezentują swoje identyfikatory.

Część B — Papierowy telefon sekretarki (około 8 minut)

• Przygotowanie materiałów: papierowe talerzyki lub prostokąty z grubego papieru, kredki, kolorowe kółeczka z papieru (jako przyciski), klej, guziki lub naklejki.
• Instrukcja krok po kroku:
  • Poproś dzieci, aby narysowały na papierze kształt telefonu (prostokąt lub kolista słuchawka) i pokolorowały.
  • Wspólnie przyklejcie papierowe „przyciski” w rzędzie; dzieci mogą dodać jeden duży przycisk na środku (np. serce) jako przycisk "rozmowy".
  • Można dodać papierowy „notes” przyklejony z boku, gdzie dzieci narysują krótką wiadomość (np. rysunek osoby).
• Krótka zabawa: opiekun symuluje dzwonek — dziecko jako sekretarka odbiera telefon i mówi krótkie zdanie: "Dzień dobry, w czym mogę pomóc?" (może to być powtarzane po opiekunie).

Wskazówki organizacyjne:

• Pracuj w małych grupach (3–4 dzieci) przy jednym stoliku; opiekun rozdziela pomoc — jeden opiekun nadzoruje dekorowanie identyfikatorów, drugi pomoc przy telefonach.
• Daj dzieciom swobodę wyboru kolorów i ozdób, ale wspieraj je w pisaniu imion i przyklejaniu elementów.

Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Prezentacja prac: dzieci ustawiają się w półkolu i kolejno pokazują swoje identyfikatory i telefon, mówiąc jedno zdanie: "Jestem sekretarką, mam na imię...".
• Pozytywne wzmocnienie: opiekun podkreśla umiejętności, np. "Świetnie rysowałeś przyciski", "Pięknie napisałaś imię".
• Krótkie pożegnanie i informacja dla dzieci: "Za chwilę powiesimy identyfikatory w naszej kąciku biurowym" lub "Telefon sekretarki postawimy na stoliku recepcyjnym".

Dodatkowe modyfikacje:

• Dla dzieci, które potrzebują więcej wsparcia manualnego: wycinanie elementów wcześniej przygotowane przez opiekuna.
• Dla dzieci szybciej kończących: dodanie małego pieczątku lub rysunku urzędowego pieczątki sekretarki.