✓ Gotowe do użycia ✓ Zgodne z podstawą programową 2026 👩‍🏫 1500+ opiekunek już korzysta

Dzień Sera Camembert - Scenariusz Zajęć

Temat

🎨 Dzień Sera Camembert

Grupa wiekowa

👶 2-3 lata

Typ aktywności

🎨 Plastyczna

Czas trwania

⏱️ 30 min

📋 Skopiuj do moich zajęć PRO 📄 Pobierz PDF PRO ❤️ Zapisz na później

📥

Gotowe szablony do wydruku

4 materiały edukacyjne - karty pracy, szablony, ilustracje

📄 Pobierz materiały GRATIS ✓ Darmowe konto = dostęp do materiałów

📝

Opis zajęć

Plastyczne zajęcia sensoryczno-artystyczne, podczas których dzieci poznają wygląd, zapach i konsystencję sera Camembert oraz stworzą własne „krążki sera” z użyciem prostych materiałów. Zajęcia rozwijają poznawanie świata, mowę, sprawność manualną i twórczą ekspresję.

🎯

Cele edukacyjne

✓

Poznawanie cech przedmiotów (kształt, kolor, faktura) – rozwój poznawczy

✓

Rozwijanie słownictwa i umiejętności komunikacyjnych przez nazywanie i odpowiadanie

✓

Ćwiczenie motoryki małej: malowanie palcami, drapanie, odrywanie waty i przyklejanie

✓

Angażowanie zmysłów: dotyk, wzrok, węch (opcjonalnie) – rozwój sensoryczny

✓

Twórcza ekspresja przez tworzenie pracy plastycznej i indywidualne ozdabianie

📋

Standardy OWE 2026 NOWOŚĆ!

Zgodność ze Standardami Opieki: Te zajęcia zostały zaprojektowane zgodnie z nowymi Standardami Opiekuńczo-Wychowawczo-Edukacyjnymi dla dzieci do lat 3 obowiązującymi od 2026 roku.

✓

Standard 7: Poznawanie i doświadczanie świata (rozwój poznawczy)

✓

Standard 8: Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się (rozwój komunikacyjny)

✓

Standard 9: Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów (rozwój fizyczny/sensoryczny)

✓

Standard 10: Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą (rozwój twórczy)

📖 Uzasadnienie metodyczne:

Standard 7 (Poznawanie i doświadczanie świata):

Pokazanie prawdziwego sera/symulacji i krótkie doświadczenie zmysłowe (dotyk, węch) pozwala dziecku rozpoznać cechy (kształt, kolor, konsystencja).
Malowanie okrągłego talerzyka i rozmowa o materiale (watka jako „skórka”) rozwijają obserwację oraz rozumienie związku między przedmiotem a jego właściwościami.

Standard 8 (Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się):

Opiekun modeluje słownictwo (np. "Camembert, krążek, miękki, biały, pachnący") i zadaje proste pytania, by dzieci mogły odpowiadać pojedynczymi słowami lub krótkimi zwrotami.
Prezentacje prac i powtarzanie rymowanki/piosenki ćwiczą umiejętność słuchania, naśladowania i komunikacji werbalnej oraz kolejności wypowiedzi.

Standard 9 (Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów):

Ćwiczenia motoryki małej: malowanie palcami/pędzelkiem, rozerwanie waty, przyklejanie etykiet rozwijają precyzję rąk i koordynację dłoni-oczów.
Proponowane aktywności ruchowe (okrągłe ruchy rąk) angażują motorykę dużą.
Stymulacja sensoryczna: dotyk różnych faktur (farba, wata, ewentualnie ser), wzrok (kolor, kształt) i węch (opcjonalnie próbka sera) rozwijają percepcję zmysłową.

Standard 10 (Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą):

Tworzenie indywidualnych „krążków sera” daje pola do ekspresji plastycznej – wybór kolorów, ilości waty, rysunek na etykiecie.
Krótka rozmowa o pochodzeniu Camembert (w formie bardzo uproszczonej: "to ser z Francji") oraz wspólna rymowanka wprowadzają element kulturowy i estetyczny.
Zadanie zachęca do eksperymentowania z formą i materiałami, co wspiera rozwój twórczego myślenia.

Wszystkie opisane działania są dostosowane do wieku 2–3 lat: zadania są krótkie, podzielone na etapy, wykorzystują proste, łatwo dostępne materiały oraz angażują zmysły i komunikację w sposób sprzyjający rozwojowi dziecka.

📋

Przebieg zajęć

1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)

Przywitanie dzieci po imieniu, krótkie ułożenie w kręgu.
Pokaż prawdziwy krążek sera Camembert lub zdjęcie dużego sera. Powiedz spokojnie: „To jest ser Camembert. Jest okrągły, biały i miękki.”
Zachęć dzieci do krótkiego doświadczenia zmysłowego: dotknięcie (jeśli jest kawałek sera) lub dotknięcie watki/płótna imitującego skórkę oraz powąchanie (jedno dziecko na raz). Krótkie pytania do dzieci: „Jaki jest ten ser? (miękki/okrągły)”, „Jak myślisz — z czego robi się ser?” — zachęcaj do prostych odpowiedzi i powtarzania słów.
Krótka rymowanka lub piosenka (1–2 wersy) o serze, którą dzieci mogą powtórzyć.

2. Część główna (20 minut)

Ustawienie materiałów przy stolikach lub na podłodze: papierowe talerzyki jako baza „krążków sera”, farby (kremowa, jasnożółta, biała), gąbki lub pędzelki, kulki waty, klej w tubie, małe paski papieru jako etykiety, kredki/mazaki.
Etap A — Malowanie bazy (ok. 6–8 minut):
- Daj każdemu dziecku talerzyk. Zachęć do pokrycia środka talerzyka kremową/farbową farbą (palcami lub pędzelkiem). Pokaż prosty ruch palcem po okręgu.
- Propozycja zabawy ruchowej: dzieci robią „okrągłe” ruchy ręką w powietrzu, jakby malowały wielki ser — to angażuje motorykę dużą.
Etap B — Tworzenie „skórki” i struktury (ok. 6–7 minut):
- Dzieci przyklejają kawałki waty na obrzeżu talerzyka, tworząc miękką „skórkę” sera. Zachęcaj do rozerwania waty na mniejsze części (ćwiczenie rąk).
- Można dodać małe plamki zielonkawej/brązowej farby lub kropki kredką, by przypominały naturalne przebarwienia skórki Camembert.
Etap C — Etykieta i rozmowa (ok. 4–5 minut):
- Podpisywanie serów: dziecko (lub opiekun dla młodszych) przykleja pasek papieru jako etykietę i rysuje prosty znaczek (np. kropkę, gwiazdkę) lub pisze pierwszą literę imienia dziecka.
- W trakcie pracy opiekun zadaje pytania i nazywa czynności: „Malujesz okrąg?”, „Jak pachnie ser?”, „Czy jest miękki?”. Zachęcanie do krótkich odpowiedzi i powtarzania nowych słów.
Alternatywa sensoryczna (jeśli placówka udostępnia próbkę jadalną): na koniec głównej części jedno dziecko na raz może powąchać mały kawałek sera lub dotknąć go, a opiekun opisuje zapach i konsystencję.

3. Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

Ułożenie prac w rzędzie i krótka prezentacja: każde dziecko pokazuje swój „krążek sera”, mówi jedno słowo opisujące (np. "miękki", "okrągły", "biały"). Opiekun wzmacnia komunikaty: "Ania mówi: miękki — dobrze!"
Wspólne zaśpiewanie krótkiej piosenki/rymowanki o serze (powtórzenie z początku).
Pożegnanie, przekazanie prac rodzicom przy odbiorze z krótką informacją co robiliśmy.

📖 Chcesz zobaczyć resztę scenariusza?

Dołącz do 1500+ opiekunek i uzyskaj pełny dostęp

Załóż darmowe konto →

🛠️

Materiały potrzebne

📦

papierowe talerzyki (po jednym na dziecko)

📦

farby zabawkowe: kremowa, jasnożółta, biała (washable)

📦

gąbki lub szerokie pędzle/szczoteczki

📦

kulki waty (cotton balls) lub biały filc do imitacji skórki

📦

klej w tubie (do użycia przez opiekuna lub pod nadzorem)

📦

paski papieru na etykiety, kredki/mazaki

📦

małe gąbeczki wycięte w kółka do stemplowania (opcjonalnie)

📦

opcjonalnie: mały kawałek sera Camembert do węchu i dotyku (jedno dziecko na raz)

💌

Notatka dla rodziców

Dzisiaj w grupie obchodziliśmy "Dzień Sera Camembert" — dzieci poznawały wygląd, zapach i fakturę sera, malowały papierowe talerzyki na kształt krążków Camembert i ozdabiały je „skórką” z waty. Przygotowane prace możecie zobaczyć na półce. Jeśli chcecie, w domu możecie powtórzyć zabawę: pokażcie dziecku różne sery, nazywajcie ich cechy i pozwólcie malować okrągłe kształty.

🎨