Dzień Służby Zdrowia — Mały Doktor (plastyczna) - Scenariusz Zajęć

Część główna (20 minut)

• Przygotowanie stanowisk (opiekun rozkłada materiały w zasięgu dzieci). Podział zadań: każdy robi jedną pracę (opaska) i prosty stetoskop.

• Zadanie 1 — Opaska „bandaż” dla lalki/pacjenta (ok. 10 minut):

  • Dzieci otrzymują pasek z papieru (gotowy do założenia) lub papierowe talerzyki przecięte w paski.
  • Instrukcja krocząca: „Weź pasek, posmaruj klejem (opiekun pomaga) i przyklej wata jako plaster, dodaj naklejkę”.
  • Zachęcanie do nazywania: opiekun mówi „plaster, bandaż, naklejka” i prosi dziecko, by wskazało i nazwało element.
  • Dzieci zakładają opaski na lalki lub na swoje rączki jako zabawę.

• Zadanie 2 — Papierowy stetoskop (ok. 7 minut):

  • Każde dziecko dostaje dwie krótkie papierowe rurki (lub rulony z papieru) i łącznik z papieru/kolorowego kartonika.
  • Samodzielne składanie: dzieci łączą rurki; opiekun pomaga w ewentualnym sklejeniu. Dzieci ozdabiają rurki kredkami lub naklejkami.
  • Zabawa dźwiękowa: opiekun przykłada papierowy „stetoskop” do serca lalki/dziecka i pyta: „słyszysz? bum-bum” — dzieci naśladują dźwięk.

• Krótka aktywność ruchowa i komunikacja (ok. 3 minuty):

  • Prosta zabawa naśladowcza: „Mały doktor” — opiekun pokazuje gesty: mierzenie temperatury przy pomocy dłoni, podanie szklanki wody, posadzenie pacjenta. Dzieci powtarzają gesty i krótkie zdania („Czy boli? Gdzie boli?”) zachęcając do mówienia.

Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Pokaz prac: każde dziecko pokazuje swoją opaskę i stetoskop — opiekun wspiera krótkim pytaniem: „Co zrobiłeś? Kogo leczysz?”
• Krótkie podsumowanie słowne: opiekun podkreśla nowe słowa (lekarz, pielęgniarka, stetoskop, plaster) i chwali dzieci za pracę.
• Pożegnanie: wspólne zaśpiewanie krótkiej rymowanki lub piosenki o pomocy (np. prosty refren na melodię znaną dzieciom) oraz zaproszenie rodziców, by obejrzeli prace po zajęciach.

Uwagi dla opiekuna w trakcie zajęć:

• Zachęcaj do rozmowy i nazywania przedmiotów; zadawaj proste pytania.
• Dawaj dzieciom proste zadania dostosowane do ich możliwości (przydzielanie elementów gotowych do przyklejenia, pomoc przy klejeniu/łączeniu).