Smerfy — malujemy i tworzymy kapelusze - Scenariusz Zajęć

Część główna (około 20 minut)

• Przygotowanie stanowisk (2 min): rozłóż papier/talerzyki, farby, pędzle, szklanki z wodą, kleje, gotowe białe trójkąty (kapelusze) i mazaki. Przypomnij dzieciom, żeby siadały wygodnie.

• Malowanie Smerfa (10–12 min):

  • Dzieci otrzymują karton lub papierowy talerzyk jako podkład (można też przygotować odrysowane koło). Poproś, żeby najpierw pomalowały dużą część na niebiesko (tu ćwiczą malowanie i rozpoznawanie koloru).
  • Zachęć do różnych technik: pędzel, palec, gąbka – pokaż krótko przykład.
  • W trakcie malowania zadawaj pytania: „Jak malujesz? Czy farba jest gładka czy kropkowana?” (wspieranie mówienia).

• Dodawanie kapelusza i twarzy (5–6 min):

  • Gdy farba lekko przyschnie (lub na osobnym, wcześniej pomalowanym elemencie), daj dziecku biały trójkąt/kapelusz do przyklejenia. Opiekun pomaga przyklejać, jeśli trzeba.
  • Dzieci rysują oczy i uśmiech czarnym mazakiem; można dopasować policzki zróżnicowanymi technikami (małe kropki z palca lub czerwone plamki z farby).
  • Opcjonalnie: naklej małą kulkę z waty lub papieru jako pompon na czubek kapelusza.

• Porządkowanie stanowisk (1–2 min): dzieci odstawiają pędzle do kubka z wodą i odkładają swoje prace na miejsce do wyschnięcia.

Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)

• Mała wystawka prac (2 min): ustaw prace w linii lub na tablicy i przejdź z dziećmi, pytając, co narysowali.
• Krótkie rozmowy podsumowujące (2 min): poproś kilka dzieci, aby powiedziały jedno słowo o swojej pracy („niebieski”, „kapelusz”, „uśmiech”).
• Pożegnanie (1 min): pochwała dla wszystkich i informacja dla dzieci, że prace będą do obejrzenia dla rodziców.