Ruchowe zajęcia sensoryczno-motoryczne dla maluchów (1–2 lata), wprowadzające w świat tkanin i nici przez dotyk, ruch i prostą twórczą zabawę. Dzieci eksplorują różne faktury, ćwiczą chwyt i równowagę oraz uczestniczą w wspólnym rytmicznym tańcu z chustkami.
Zgodność ze Standardami Opieki: Te zajęcia zostały zaprojektowane zgodnie z nowymi
Standardami Opiekuńczo-Wychowawczo-Edukacyjnymi dla dzieci do lat 3 obowiązującymi od 2026 roku.
✓
Standard 7: Poznawanie i doświadczanie świata (rozwój poznawczy)
✓
Standard 8: Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się (rozwój komunikacyjny)
✓
Standard 9: Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów (rozwój fizyczny/sensoryczny)
✓
Standard 10: Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą (rozwój twórczy)
📖 Uzasadnienie metodyczne:
Standard 7 (Poznawanie i doświadczanie świata):
- Stoisko dotykowe z różnymi materiałami umożliwia bezpośrednią eksplorację cech przedmiotów (miękkość, szorstkość, gładkość). Dzieci poznają podstawowe nazwy materiałów i uczą się rozróżniania faktur przez dotyk i obserwację, co rozwija ich poznawczą zdolność klasyfikacji i porównywania.
Standard 8 (Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się):
- Prowadzący nazywa materiały i czynności prostymi zdaniami, śpiewa powtarzalne refreny i daje krótkie polecenia (np. "Podaj chustkę", "Idź po nitce"). To stymuluje rozumienie mowy, rozwija słownictwo tematyczne (nitka, chusta, tkanina) oraz zachęca do naśladowania i komunikowania się gestami lub słowami.
- Wspólne przekazywanie przedmiotów i krótkie turn-taking (dawanie chustki do kosza) wspierają umiejętności komunikacji społecznej i słuchania poleceń.
Standard 9 (Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów):
- Tor ruchowy wymaga kontroli równowagi i planowania ruchu (chodzenie po wyznaczonej linii, przeskok nad niskim paskiem), co wzmacnia motorykę dużą.
- Podnoszenie, chwytanie i przekazywanie chustek i pasków materiału rozwija motorykę małą i siłę chwytu.
- Różnorodność tekstur angażuje zmysł dotyku (propriocepcja i czucie powierzchni), a instrument rytmiczny i piosenka angażują słuch, wspierając integrację sensoryczną.
Standard 10 (Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą):
- Zabawa chustkami, rytmiczne potrząsanie i prosty taniec umożliwiają ekspresję ruchową i rytmiczną improwizację; dzieci uczą się reagować na rytm i wyrażać emocje ruchem.
- Temat tkanin i włókien wprowadza element kulturowy (poznanie prostych przedmiotów codziennej kultury materialnej – chusty, tkaniny) w formie dostosowanej do wieku, a proste śpiewane refreny rozwijają kontakt z muzyką i tradycyjną formą przekazu.
Wszystkie aktywności są dostosowane do grupy 1–2 lata: krótkie, powtarzalne sekwencje ruchowe i słowne, proste polecenia, duże bezpieczne materiały łatwe do chwytania, a opiekun aktywnie modeluje słowa i ruchy, co zwiększa efektywność zdobywania nowych umiejętności.
Dziś obchodziliśmy "Dzień Włókniarza": dzieci dotykały różnych tkanin, ćwiczyły chodzenie po wyznaczonej nitce oraz tańczyły i bawiły się chustkami. Prosimy o ubranie dziecka w wygodne, łatwe do zdejmowania ubranie podczas zajęć ruchowych.
✓ Dostępne 7 materiały edukacyjne
Zestaw materiałów - flat lay
Zdjęcie typu flat lay przedstawiające wszystkie potrzebne materiały (chustki, próbki tkanin, paski...
Template
materiałylistaflat lay
Zestaw materiałów - flat lay
Zdjęcie typu flat lay przedstawiające wszystkie potrzebne materiały (chustki, próbki tkanin, paski...
Template
materiałylistaflat lay
Wspólny taniec chustek w kole
Ilustracja kręgu dzieci potrząsających chustkami do rytmu prostego refrenu – do użycia jako...
Image
taniecchustkiwspółpraca
Nitkowy tor ruchowy
Zdjęcie dzieci przechodzących po prostym torze z pasków materiału na podłodze, prowadzący idzie na...
Image
tor ruchowyrównowagazabawa
Detale tkanin - miękkie i szorstkie
Seria fotograficznych ujęć makro pokazujących faktury: polar, bawełna, filc, cienka chustka oraz...
Image
detaleteksturamakro
Stacja dotykowa - materiały
Zdjęcie stołu dotykowego z różnymi kawałkami tkanin i pęczkami włóczki, pokazujące dzieci sięgające...
Image
stacja dotykowatkaninywłóczka
Powitanie z chustą
Ilustracja sceny powitania: prowadzący siedzi w półokręgu z maluszkami (1–2 lata), trzyma dużą,...
Image
powitaniechustadzieci 1-2