Część główna (20 minut)
Przygotowanie: stoliki lub miejsce z podkładkami papierowymi, po 2-3 dzieci przy dorosłym (opiekun/ pomocnik). Przy każdym miejscu leżą: kartonowe prostokąty z nacięciami (jak prosty „warsztat tkacki”), włóczki w kilku kolorach, klej w tubie (lub klej w sztyfcie dla łatwiejszego użycia), kawałki tkanin, naklejki.
- Demonstracja (2 minuty)
- Opiekun pokazuje prosty ruch: owija włóczkę wokół kartonowego prostokąta, przesuwa nić przez nacięcia lub zawija ją wokół palców — mówi krótko, opisując czynność („Owijam nitkę, patrz, robi się pas kolorów”).
- Zadanie dla dzieci — „Tkamy obrazek” (12–14 minut)
- Każde dziecko wybiera 1–2 kolory włóczki i kawałki tkanin.
- Zachęta do wyboru: opiekun pyta „Który kolor chcesz? Czerwony czy żółty?” (pomoc przy wyborze dla dzieci potrzebujących wsparcia).
- Dzieci: wkładają koniec włóczki w nacięcie kartonu i owijają, przesuwają nitkę, robią proste linie lub spirale; przyklejają końce klejem lub przyklejają włóczkę i kawałki materiału na kartce tworząc „tkany” obrazek (np. kwiatek, dom, pasy).
- Opiekun modeluje i pomaga trzymać rękę (jeśli dziecko potrzebuje), używa prostych słów: „Pociągam nitkę, teraz kładę tkaninę, naklejam kółko”.
- Zachęty do nazywania: „Powiedz, jaki masz kolor? Pokaż palcem miękką nitkę.”
- Mini-ćwiczenie na słuch i ruch (3–4 minuty)
- Krótka zabawa ruchowa na dywanie: opiekun mówi proste polecenia związane z włóczką („Pokaż, jak naciągasz nitkę” — dzieci wyciągają ręce; „Zwiń nitkę w kółko” — kręcą dłonią). To powtarzane 3–4 razy w formie zabawy.
Uwagi organizacyjne podczas pracy: opiekun zachęca każde dziecko, zadaje krótkie pytania, oferuje pomoc przy nawlekaniu lub przyklejaniu.
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
Zakończenie pracy: każde dziecko ogląda swoje i kolegów prace rozszerzając prostą narrację („Tomek zrobił paski, Ania ma kółko jak kwiatek”).
Wspólne krótkie podsumowanie — opiekun zadaje pytania otwarte: „Co dziś dotykałeś? Jakie kolory były najładniejsze?” — zachęca do krótkich odpowiedzi.
Pożegnanie i przekazanie pracy do wyschnięcia/odebrania przez rodzica.
Propozycje krótkiego rozszerzenia (jeśli czas): przyczepienie naklejek jako „guzików” lub dorysowanie flamastrami elementów do obrazu.