Kolorowy krajobraz Parku Narodowego - Scenariusz Zajęć

Część główna (20 minut)

1. Przygotowanie stanowisk (1–2 minuty)

   • Każde dziecko otrzymuje kartkę bazową (A4 lub mniejszą), klej w sztyfcie, kilka pasków/arkuszy kolorowego papieru, kredki/mazaki.
   • Na środkowym stoliku dostępne: gąbki/stemple, farby plakatowe rozcieńczone wodą w płytkich pojemnikach, gotowe papierowe kształty (chmury, słońce) przygotowane przez nauczyciela.

2. Krótka demonstracja techniki (3 minuty)

   • Prowadzący pokazuje krok po kroku: jak rwać papier na pasy (pole, las, góry), naklejać warstwami, jak użyć gąbki jako stempla do odbijania liści/krzewów oraz jak dorysować zwierzęta kredkami.
   • Podkreślenie, że można mieszać techniki: kolaż + stempel + rysunek.

3. Tworzenie pracy (12–14 minut)

   • Dzieci tworzą krajobraz: naklejają pasek zielonego papieru na dół (łąka), za nim kolejny pasek (las), wyżej kawałki szarego/brązowego papieru (góry) i niebieski (niebo/jezioro).
   • Użycie gąbek/stempelków zanurzonych w farbie do odbić drzew, krzewów lub fal na jeziorze.
   • Dorysowanie zwierząt, ścieżek, słońca, chmur kredkami i wyklejanie dodatkowych elementów (np. kwiatków z małych kuleczek papieru).
   • Nauczyciel krąży, wspiera, podpowiada słownictwo i zachęca do wyboru kolorów i kompozycji.

4. Wykończenie prac i sprzątanie (2–3 minuty)

   • Dzieci podpisują/odciskają palec jako „podpis” na pracy (jeśli potrafią) i odstawiają schematycznie prace na bok do wyschnięcia.
   • Wspólne odłożenie materiałów i uporządkowanie stanowisk.

Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Krótka prezentacja: kilka chętnych dzieci pokazuje swoje prace i mówi jedno zdanie o tym, co znajduje się na ich obrazie.
• Pytania podsumowujące od prowadzącego: „Co nowego dowiedzieliście się o parkach?”, „Które zwierzę chciałbyś/chciałabyś spotkać w parku?”.
• Pożegnanie piosenką lub krótkim rytuałem zamknięcia zajęć.