1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Powitanie piosenką krótką (30–40 s) — prosty refren powitalny.
- Krótkie wprowadzenie: opiekun pokazuje zabawkowy stetoskop lub apteczkę i pyta dzieci: „Co robi lekarz? Co to jest lekarstwo?” — zachęcić do krótkich odpowiedzi.
- Pokazać planszę/obrazek z dużą kreskówkową bakterią i dużą tarczą (ilustracja prosta) i powiedzieć: „Dzisiaj zbudujemy tarcze, które pomagają chronić przed złymi zarazkami i pomożemy pluszakom.”
2. Część główna — konstrukcyjna (20 minut)
Przygotowanie (2 minuty): rozdzielić dzieci na małe grupy po 3–4 osoby. Przy każdej grupie materiały: klocki, papierowe talerzyki, naklejki, plastelina, mazaki.
Etap A — Budowanie „zarazków” (5 minut):
- Dzieci formują z plasteliny lub kulek z bibuły „zarazki” — różne kształty i kolory.
- Zachęcać do nazywania kolorów i kształtów (rozwój mowy i słownictwa).
Etap B — Tworzenie tarcz ochronnych (8 minut):
- Każde dziecko otrzymuje papierowy talerzyk lub duże koło wycięte z kartonu.
- Dzieci ozdabiają tarcze naklejkami, mazakiem, kawałkami kolorowego papieru — mogą narysować uśmiech lub symbol serca.
- Opiekun mówi: „Tarcza pomaga chronić pluszaka” i pyta: „Jak wygląda tarcza, która sprawia, że pluszak czuje się lepiej?”
Etap C — Budowanie „domku zdrowia” i zabawa w lekarza (5 minut):
- Za pomocą dużych klocków zbudować prosty „ścianowy domek” lub łóżeczko dla pluszaka.
- Dzieci umieszczają pluszaka w domku i przyklejają/dokładają swoje tarcze wokół „łóżka” (tworząc barierę).
- Kilkoro dzieci kolejno odgrywa krótką scenkę — robią „badanie” stetoskopem/z apteczką zabawkową i mówią, że dają pluszakowi „lekarstwo” (również zabawkowe).
W trakcie pracy opiekun:
- Zadawać proste pytania: „Jak pomagamy pluszakowi? Kto mówi, kiedy trzeba iść do lekarza?”
- Wspierać współpracę: „Pomożesz koleżance położyć tarczę?”
- Zachęcać do nazywania czynności i używania pełnych zdań.
3. Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Prezentacja prac (2–3 minuty): każda grupa krótko pokazuje swój domek i opowiada (1–2 zdania) co zrobiła.
- Podsumowanie słowne przez opiekuna (1–2 minuty): przypomnieć, że lekarz pomaga i że są specjalne lekarstwa, które daje lekarz.
- Pożegnanie piosenką lub ruchem — np. machanie do pluszaków i życzenie „zdrowia”.