Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Powitanie grupy krótkim wierszykiem lub piosenką o jesieni (30–40 s). Można użyć prostego rytmu: "Liść spadł, liść spadł, z drzewa w dół...".
- Krótkie pokazanie materiałów: pudełka, rolki po papierze, kolorowy papier, bibuła, patyczki, klamerki, kleje, kredki. Nazwijcie przedmioty — zachęć dzieci do powtarzania nazw.
- Zadanie wyjściowe: "Zbudujemy dziś jesienne drzewo i małą chatkę dla leśnych zwierząt. Jakie kolory liści widzimy jesienią?" — pobudź wypowiedzi dzieci (1–2 zdania od kilku dzieci).
Część główna (około 20 minut)
- Planowanie i wybór materiałów (3 minuty)
- Poproś dzieci, aby w parach zdecydowały, czy najpierw zrobią drzewo czy chatkę.
- Każda para wybiera jedną główną "bazę": rolka po papierze lub zrolowany kawałek kartonu jako pień drzewa; małe pudełko jako chatka.
- Budowanie konstrukcji (12 minut)
Instrukcje dla pień/drzewa:
- Owiń rolkę paskiem kolorowego papieru lub pomaluj ją kredkami.
- Przyklej patyczki lub zrolowane papiery jako gałęzie (klej, taśma lub klamerki do tymczasowego mocowania).
- Z kolorowego papieru wytnijcie liście (proste kształty łezki). Dzieci mogą robić pień trzymając elementy razem lub pracować w parach.
Instrukcje dla chatki:
- Pudełko ustaw jako podstawę chatki.
- Z kolorowego papieru wytnij dach (trójkątny) i przyklej na górę.
- Dodaj okienka i drzwi z papieru, można przymocować patyczki jako belki.
Dekorowanie:
- Przybijcie lub przyklejcie liście z bibuły lub papieru na gałęziach drzewa.
- Do chatki dodaj małe elementy: zwierzątko z papieru, migocząca ścieżka z pociętego brązowego papieru.
- Zachęć dzieci do eksperymentowania: łączenia elementów za pomocą klamerek, taśmy papierowej, opatentowania stabilnych rozwiązań.
Nauczyciel/a krąży między parami, zadaje pytania wspierające: "Jak uczynimy pień stabilnym?", "Ile liści przymocujemy?", "Jak chatka może stać mocniej?".
- Uporządkowanie i krótkie testowanie konstrukcji (5 minut)
- Poproś dzieci, by ustawiły swoje drzewo i chatkę w wyznaczonym miejscu.
- Zachęć do krótkiego testu: czy liście trzymają się, czy dach nie spada, ewentualne wzmocnienia.
- Jeśli czas pozwoli, dzieci dodają drobne zmiany lub detale.
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Prezentacja prac: każda para krótko (ok. 20–30 s) opisuje swoją konstrukcję: "Zrobiliśmy...", "Mamy... liści".
- Pytania refleksyjne od opiekuna: "Jakie kolory liści wybraliście?", "Co było najtrudniejsze w budowaniu?" — zachęć do krótkich wypowiedzi.
- Zakończenie piosenką lub klaśnięciem na pożegnanie i wspólne schowanie materiałów na wyznaczone miejsca.