Mały jeż - Scenariusz Zajęć

Część główna (20 minut)

• Prezentacja wzoru (2 min): pokaż gotowego jeża i wymień elementy (talerzyk = tułów, paski papieru = kolce, oczka, nosek).
• Rozdanie materiałów (1–2 min): opiekun przekazuje talerzyk/kółko, paski papieru, klej, naklejki/oczka, marker/kredki.
• Wykonanie pracy (ok. 12–14 min):
  • Krok 1: Dziecko koloruje środek talerzyka kredką lub mazakami, tworząc pyszczek jeża (opiekun może narysować linię pomocniczą). (2–3 min)
  • Krok 2: Dziecko przykłada i skleja paski papieru od zewnętrznej krawędzi talerzyka w kierunku środka, tworząc kolce. Opiekun pokazuje, jak przykleić paski warstwami. (6–8 min)
  • Krok 3: Dziecko przykleja oczka (naklejki lub wycięte kółeczka) i nosek (czarny kółek lub kulka z bibuły). Na koniec może dorysować usta markerem. (2–3 min)
• Wariant sensoryczny (dla chętnych): zamiast pasków papieru opiekun proponuje odbijanie palców metalicznym/brązowym farbą wokół talerzyka jako „kolce”.
• Wspieranie mowy i liczenia podczas pracy: opiekun mówi krótkie komentarze i pyta: „Ile oczek ma twój jeż? Pokaż palcem 1, 2.” Zachęca do nazywania kolorów i części ciała zwierzątka.

Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• „Galeria” prac (2 min): dzieci układają jeże na stoliku lub na dywanie i przechodzą obok, oglądając je razem z opiekunem.
• Krótkie podsumowanie (2 min): opiekun zadaje proste pytania: „Jak nazywa się nasze zwierzątko?”, „Jakie ma kolce?”, chwali indywidualnie każde dziecko za wysiłek.
• Pożegnanie (1 min): wspólna krótka piosenka/pożegnanie, przekazanie pracy dziecku do zabrania do domu.