✓ Gotowe do użycia ✓ Zgodne z podstawą programową 2026 👩‍🏫 1500+ opiekunek już korzysta

Karnawałowe maski — małe przebierańce - Scenariusz Zajęć

Temat

🎨 Karnawał

Grupa wiekowa

👶 2-3 lata

Typ aktywności

🎨 Plastyczna

Czas trwania

⏱️ 30 min

Karnawałowe maski — małe przebierańce - Scenariusz Zajęć

📋 Skopiuj do moich zajęć PRO 📄 Pobierz PDF PRO ❤️ Zapisz na później

📥

Gotowe szablony do wydruku

8 materiały edukacyjne - karty pracy, szablony, ilustracje

📄 Pobierz materiały GRATIS ✓ Darmowe konto = dostęp do materiałów

📝

Opis zajęć

Prosta, plastyczna aktywność karnawałowa: dzieci tworzą kolorowe maski, dekorując gotowe bazy. Zajęcia łączą sensoryczne doświadczenia z ruchem i rozmową, dostosowane do wieku 2–3 lata.

🎯

Cele edukacyjne

✓

Poznawanie i nazywanie kolorów oraz prostych kształtów

✓

Rozwijanie mowy poprzez nazywanie wyborów i krótkie wypowiedzi

✓

Ćwiczenie sprawności manualnej: chwyt pęsetkowy, klejenie, rwanie papieru

✓

Stymulacja zmysłów: dotyk różnych faktur (piórka, pomponiki, bibuła)

✓

Wspieranie ekspresji twórczej i zabawy symbolicznej (przebieranki, mini-parada)

📋

Standardy OWE 2026 NOWOŚĆ!

Zgodność ze Standardami Opieki: Te zajęcia zostały zaprojektowane zgodnie z nowymi Standardami Opiekuńczo-Wychowawczo-Edukacyjnymi dla dzieci do lat 3 obowiązującymi od 2026 roku.

✓

Standard 7: Poznawanie i doświadczanie świata (rozwój poznawczy)

✓

Standard 8: Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się (rozwój komunikacyjny)

✓

Standard 9: Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów (rozwój fizyczny/sensoryczny)

✓

Standard 10: Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą (rozwój twórczy)

📖 Uzasadnienie metodyczne:

Standard 7 — Poznawanie i doświadczanie świata:

Dzieci eksplorują właściwości materiałów (gładka powierzchnia talerzyka, miękkość pomponików, puszystość piórek, struktura bibuły). Opiekun nazywa cechy i zachęca dzieci do wskazywania i porównywania (np. "Które piórko jest miękkie?").
Zadanie wymaga podejmowania prostych wyborów (kolor, miejsce naklejki), co rozwija myślenie przyczynowo-skutkowe i percepcję wzrokową (rozpoznawanie kolorów i kształtów).

Standard 8 — Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się:

Wprowadzenie zawiera pytania zachęcające do krótkich wypowiedzi i odpowiedzi na polecenia dwuczłonowe (np. "Weź talerzyk i wybierz kolor").
Pokaz i rymowanka angażują słuchanie ze zrozumieniem oraz powtarzanie krótkich fraz, a prezentacja maski w kręgu stwarza okazję do werbalnej ekspresji (nazywanie elementu: "czerwone", "piórko").
Opiekun modeluje słownictwo tematyczne (karnawał, maska, piórko, pomponik), wspierając rozwój zasobu słów.

Standard 9 — Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów:

Elementy prac manualnych (naklejanie, przyciskanie, rwanie bibuły, chwytanie pomponików) ćwiczą drobną motorykę rąk i chwyt pęsetkowy oraz koordynację ręka–oko.
Zakładanie maski i krótka parada angażują motorykę dużą: marsz, podnoszenie kolan, machanie rękami — rozwijają równowagę i świadomość ciała w ruchu.
Różnorodność faktur materiałów zapewnia stymulację sensoryczną dotyku: dzieci doświadczają i porównują wrażenia zmysłowe.

Standard 10 — Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą:

Samodzielne dekorowanie maski to aktywność twórcza: dzieci podejmują estetyczne decyzje (kolor, rozmieszczenie ozdób), co wspiera ekspresję indywidualną.
Element zabawy przebraniami oraz mini-parada wprowadza doświadczenie kulturowe karnawału jako formy świętowania i przebierania się, rozwijając wyobraźnię i zabawę symboliczną.
Opiekun stwarza warunki do improwizacji ruchu i dźwięku (klaśnięcia rytmiczne, prosta rymowanka), co łączy plastyczne działanie z muzyczno-ruchowym wyrazem kulturowym.

📋

Przebieg zajęć

1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)

Powitanie w kole: opiekun wita każde dziecko po imieniu (30–40 s).
Krótkie wprowadzenie tematu: pokazanie gotowej maski-przykładu i powiedzenie: „Dziś robimy karnawałowe maski — kolorowe, wesołe!”.
Pytania wspierające komunikację (proste, zamknięte i otwarte): "Jakie kolory widzisz?" "Chcesz piórko czy pomponik?" — zachęcamy do krótkich odpowiedzi.
Krótka rymowanka zachęcająca do pracy i ruchu (powiedz i powtórz razem):
- "Karnawał już zaczyna się, maskę mam i tańczyć chcę!"

2. Część główna (20 minut)

Rozłożenie materiałów na stolikach w małych grupach (3–4 dzieci) — materiał gotowy do sięgania ręką.
Krok 1 (2 min): Wybór bazy maski
- Dzieci wybierają papierowe talerzyki lub gotowe bazy masek.
- Opiekun może pomóc pokazać, gdzie będą oczy (jeśli talerzyk, opiekun delikatnie narysowuje miejsca oczu markerem).
Krok 2 (8–10 min): Dekorowanie maski
- Dzieci naklejają kolorowe kawałki papieru, pomponiki, naklejki, przyciskają paski z bibuły, doczepiają piórka. Opiekun oferuje klej w sztyfcie i pokazuje, jak nakładać klej i przyklejać elementy.
- Opcja dla dzieci, które lubią rwać: mogą podrzeć bibułę na paski i przyklejać ją — rozwija to siłę palców.
- Opiekun na bieżąco nazywa kolory, kształty, prosi dziecko o pokazanie różnych elementów: "Pokaż czerwone piórko", "Gdzie jest pomponik?"
Krok 3 (3 min): Wykończenie i dopięcie (praca opiekuna)
- Opiekun robi (lub pomaga) wyciąć otwory na oczy, przykleja taśmę z gumką lub wstążkę do trzymania maski.
- Dziecko może pomóc przyciskać miejsce mocowania.
Krok 4 (4–5 min): Próba i mini-parada
- Dzieci wkładają maski (opiekun pomaga zawiązać/gumka), następnie krótkie przejście w rytm klaskania lub prostego akompaniamentu (opiekun klaszcze, dzieci maszerują). Zachęcamy do naśladowania ruchów: podnoszenie kolan, machanie rękami.
- Opiekun komentuje: "Ale kolorowo! Kto ma zielone piórko?"

3. Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

Krąg po zajęciach: każde dziecko, jeśli chce, pokazuje swoją maskę i mówi jedno słowo o niej (np. "czerwone", "piórko"). Opiekun pomaga i dopowiada.
Wspólne pożegnanie: krótkie podsumowanie — opiekun mówi czego się nauczyliśmy: "Dzisiaj robiliśmy maski, poznaliśmy kolory i trochę poszliśmy w pochodzie!".
Informacja dla rodziców przy odbiorze (opiekun przekazuje krótką notatkę ustną o aktywności i zachowaniu dziecka).

📖 Chcesz zobaczyć resztę scenariusza?

Dołącz do 1500+ opiekunek i uzyskaj pełny dostęp

Załóż darmowe konto →

🛠️

Materiały potrzebne

📦

papierowe talerzyki lub gotowe bazy masek (po jednej na dziecko)

📦

klej w sztyfcie

📦

kolorowa bibuła i paseczki

📦

kolorowe pomponiki

📦

naklejki i kolorowe paski papieru

📦

piórka (kilka na grupę)

📦

kolorowe kredki lub flamastry (opcjonalnie do rysowania)

📦

taśma klejąca i gumki/wstążki do przymocowania masek

📦

miseczki/pojemniki na materiały (dla porządku)

💌

Notatka dla rodziców

Dziś w przedszkolu dzieci tworzyły karnawałowe maski: dekorowały bibułą, pomponikami i piórkami, a następnie wzięły udział w krótkiej mini-paradzie. Prosimy o przyniesienie w przyszłości materiałów, które lubi Wasze dziecko (np. ulubione kolory), żeby wspierać jego wybory twórcze. Maski można zabrać do domu; prosimy o odłożenie ich w bezpieczne miejsce.

🎨