Mały geolog — kolorowe kamyczki - Scenariusz Zajęć

Część główna (20 minut)

Przygotowanie (2 minuty):

• Każde dziecko otrzymuje duży arkusz papieru położony na tacce lub stoliku.
• Na paletce opiekuna przygotowane małe porcje farb w kolorach ziemi (brąz, szary, beż) oraz 1-2 jaśniejsze kolory.
• Przy każdym stanowisku: 1-2 gąbki pocięte na duże kształty, klej w sztyfcie, kilka dużych piankowych „kamieni” lub zrolowanych i sklejonych gazet.

Działanie (16 minut):

• Demonstracja (1–2 minuty): opiekun pokazuje, jak maczać gąbkę w farbie i delikatnie stemplować na papierze, tworząc plamy przypominające kamienie i warstwy skał. Pokazuje też, jak przyklejać dużą piankę/rolkę papieru do kartki za pomocą kleju w sztyfcie.
• Swobodna eksploracja (12–14 minut): każde dziecko:
  • dotyka gąbek, macza je w farbie i stempluje po papierze;
  • może odcisnąć dłoń obok „kamienia”, aby zobaczyć porównanie wielkości;
  • przykleić 1-2 piankowe „kamienie” na kartce (opiekun pomaga przy nakładaniu kleju);
  • opiekun cały czas nazywa czynności i kolory oraz modeluje krótkie słowa i zwroty (np. "stemplujemy", "szary kamyk", "popatrz, kropka").
• Warianty dla chętnych: delikatne przesypywanie małej ilości suchego piasku (na tacce) na część kartki wcześniej posmarowaną klejem, aby poczuć fakturę; opiekun decyduje czy włączyć ten element w zależności od grupy.

Organizacja pracy:

• Jeden opiekun aktywnie pokazuje i nazywa, drugi pomaga indywidualnie dzieciom z aplikacją kleju i schylaniem się.
• Materiały uzupełniać na bieżąco, utrzymywać spokojne tempo, dawać czas na dotykanie i obserwowanie.

Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Suszenie prac: gotowe prace odkładamy w bezpieczne miejsce do wyschnięcia.
• Krótkie podsumowanie w kręgu:
  • Każde dziecko może pokazać swoją pracę i opiekun krótko nazwać cechy: "To jest szary kamyk", "Tu są kropki". Dzieci zachęcamy do wskazania koloru lub zrobienia dźwięku (np. stuknięcie palcem o stół jako "puk" kamienia).
  • Zakończenie rymowanką lub piosenką na pożegnanie: prosty refren „Dziękujemy, mali geolodzy, do zobaczenia!” i pożegnanie dzieci po imieniu.
• Informacja dla rodziców: uczciwie przekazać, że prace wysychają i będą do odebrania po południu.