Część główna (20 minut)
Przygotowanie (2 minuty)
- Rozłóż przygotowane materiały na stolikach w zasięgu dzieci (pojedyncze części ułożone w łatwo dostępne kieszonki/pojemniczki).
- Pokaż gotową, prostą różdżkę jako przykład.
Demonstracja (3 minuty)
- Pokaż krok po kroku: obklejanie rolki kolorowym papierem, naklejanie dużych naklejek piankowych, przyklejenie pasków bibuły na końcu.
- Nazwij czynności prostymi zwrotami: "naklejam", "przyklejam", "ciągnę bibułę".
Tworzenie (12–13 minut)
- Dzieci tworzą swoją różdżkę, opiekun pomaga trzymać elementy i podawać materiały.
- W trakcie pracy zadawaj pytania i nazywaj wybory dziecka: "Jakiego koloru papier wybierasz? Kolor czerwony? Pokaż!"
- Zachęcaj do dotykania różnych tekstur (miękki filc, gładki papier, pofalowana bibuła): "Jak to się czuje? Miękko czy gładko?"
- Włącz krótki element muzyczno-ruchowy (ok. 1–2 minuty): gdy dziecko skończy, wołasz "Teraz pomachaj różdżką!" — dzieci wstają i machają różdżką w rytm prostego słowa rytmicznego (np. klaśnięcie, klask-klask).
Wsparcie komunikacyjne i sensoryczne (w trakcie tworzenia)
- Opiekun modeluje zdania dwuwyrazowe oparte na wyborach dzieci: "Zosia wybiera żółty"; zachęca do prostych komunikatów: "Moja różdżka!".
- Jeśli dziecko jest nieśmiałe, opiekun podpowiada: "Pokaż kolor" lub "Powiedz: gotowe".
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
Prezentacja i nazewnictwo (3 minuty)
- Każde dziecko (lub kilka szybciej) pokazuje swoją różdżkę i opiekun prosi o krótkie słowa: "Jakiego koloru?" lub "Pokaż ruch".
- Chwal krótkimi wypowiedziami: "Świetnie! Kolor niebieski!"
Krótka zabawa uspokajająca (1–2 minuty)
- Usadowić dzieci w kole, przyciemnić głos: opiekun mówi spokojnie prostą frazę rytmiczną (np. "Raz, dwa — magiczny szept") i dzieci delikatnie machają różdżkami w dół — wyciszenie.
Pożegnanie (30 sekund)
- Podziękuj dzieciom i powiedz rodzicom krótką informację przy odbiorze: co zrobiły dzieci i co mogą zabrać do domu.