Małe Inżynierki i Inżynierowie — Medal dla Inżynierki - Scenariusz Zajęć

Część główna (20 minut)

1. Przygotowanie stanowisk (2 min)

   • Rozłożenie kolorowych kartonów, papierów, kleju, nożyczek, kredek, naklejek i sznurka.
   • Nauczyciel pokazuje krok po kroku gotowy model medalu (front, ozdoby, dziurka i sznurek).

2. Wykonanie podstawy medalu (5–7 min)

   • Dzieci otrzymują przygotowane kółka z tektury lub kolorowego papieru (nauczyciel może poprzednio wyciąć kółka, aby ułatwić pracę).
   • Zachęcić dzieci do wyboru koloru i przyklejenia mniejszego kółka lub obrazka (np. rysunek żółtej kołnierza, machiny lub serca) na środek.

3. Ozdabianie medalu (8–10 min)

   • Propozycje ozdób: paski papieru jako "ząbki"/promienie, wycięte proste kształty symbolizujące inżynierię (koło zębate — prosty zarys), naklejki, guziki, brokatowe kleje (jeśli dostępne).
   • Zachęcić dzieci do wymyślenia nazwy medalu: np. "Za pomysł", "Super Budowniczy", "Mała Inżynierka". Nauczyciel może pomóc zapisać krótką dedykację na odwrocie.
   • Jeśli to bezpieczne i praktyczne: zrobienie dziurki i przewleczenie sznurka, aby medal można było zawiesić.

4. Krótkie mini-wyjaśnienie (w trakcie pracy)

   • Podczas ozdabiania nauczyciel rozmawia z dziećmi: "Jak myślicie, co projektuje inżynierka?"; "Jakie narzędzia jej pomagają?" — stymulacja językowa i poznawcza.

Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Prezentacja prac: każde dziecko ma 20–30 sekund, aby pokazać swój medal i powiedzieć, dla kogo go zrobiło lub co oznacza.
• Podsumowanie: nauczyciel podkreśla, że inżynierki mogą być różne, a projektowanie i tworzenie to ważne zajęcia dla wszystkich.
• Zaproszenie do domu: krótka propozycja aktywności dla rodziców i dzieci (np. pogadać w domu o kobiecie-inżynierze, pokazać wykonany medal).

Uwagi dla prowadzącego:

• Przygotować wcześniej wycięte kółka dla dzieci, które mają trudności z wycinaniem.
• Dostosować poziom asysty przy użyciu nożyczek i dziurkacza – prowadzący pomaga tam, gdzie potrzeba.