Pokojowe gołąbki — plastyka na Międzynarodowy Dzień Modlitwy o Pokój - Scenariusz Zajęć

Standard 7 — Poznawanie i doświadczanie świata:

• Dzieci eksplorują właściwości farb (tekstura, temperatura, mieszanie kolorów) podczas malowania tła talerzyka.
• Manipulacja różnymi materiałami (bibuła, wata, papier) pozwala na obserwację i porównywanie struktur i reakcji materiałów na nacisk i wilgoć.
• Opiekun nazywa i komentuje obserwacje („niebieskie niebo”, „miękka wata”), co wspiera rozumienie świata i rozbudza ciekawość.

Standard 8 — Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się:

• Podczas powitania i wprowadzenia opiekun modeluje proste zdania i wierszyk, zachęca dzieci do powtarzania prostych słów i gestów (np. „pokój”, nazwy kolorów).
• Komentowanie działań dziecka i zadawanie krótkich pytań („Który kolor?”) rozwija reakcję na słowa i podstawowe umiejętności komunikacyjne.
• Prezentacja pracy i powtarzanie piosenki w podsumowaniu ćwiczy słuchanie i komunikowanie się przed grupą, nawet na poziomie wskazywania i prostych odpowiedzi.

Standard 9 — Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów:

• Malowanie palcami i odcisk dłoni rozwija motorykę małą (chwyt, rozprowadzanie farby, kontrola nad ruchem dłoni).
• Doklejanie bibuły i naklejek ćwiczy chwyt pęsetkowy i precyzję palców.
• Zajęcia angażują zmysły dotyku (farba, wata), wzroku (kolory, kształty) i propriocepcji (naciskanie palcem), co wspiera integrację sensoryczną.

Standard 10 — Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą:

• Tworzenie symbolu pokoju (gołąbka) daje dzieciom prostą formę ekspresji — wybór kolorów i dekoracji pozwala na indywidualne wyrażenie.
• Wprowadzenie krótkiego wierszyka/piosenki oraz omówienie prostego znaczenia dnia (pokój, życzliwość) to element kulturowy i wychowawczy dostosowany do wieku.
• Opiekun zachęca do eksperymentu z formą (odciski dłoni jako skrzydła), co promuje kreatywne myślenie nawet u najmłodszych.

We wszystkich punktach działania opiekuna są skoncentrowane na krótkich poleceniach, modelowaniu i wspieraniu dziecka w wykonywaniu czynności, co jest adekwatne do możliwości rozwojowych grupy 1–2 lata oraz bezpośrednio realizuje wymagane Standardy OWE.