Partyzanckie sadzenie słoneczników – malujemy i „sadzimy” nasze kwiaty - Scenariusz Zajęć

2. Część główna (20 minut)

Przygotowanie: rozłóż duży arkusz papieru/plakatu na podłodze lub stoliku, zapewnij fartuszki/przedłużenia.

• 2.1 Tworzenie tła (3–4 minuty)

  • Opiekun pokazuje dzieciom dużą planszę i proszą, by pomogły pomalować „ziemię” (brązowa farba) i "niebo" (jeśli chcą: jasnoniebieska). Dzieci malują dużymi pędzlami lub gąbkami – każde dziecko może zrobić kilka pociągnięć.
  • Opiekun nazywa kolory i gestami pokazuje, gdzie malować (stymulacja językowa i orientacja w przestrzeni).

• 2.2 Tworzenie słonecznika – odcisk i przyklejanie (12–13 minut)

  • Etap A: Środek kwiatu
    • Opiekun daje każdemu dziecku duże, gotowe kółko (np. z brązowego papieru lub pianki) jako środek kwiatu. Dzieci malują środek brązową farbą lub odbijają gąbką.
    • Opiekun zachęca dzieci: "Pokaż mi kółko, powiedz: to jest środek!"
  • Etap B: Płatki
    • Opiekun pokazuje, jak przyłożyć większe „płatki” (żółte paski/półokręgi) wokół środka. Dzieci wybierają płatek i przyklejają klejem lub odciskają żółtą farbę gąbką tworząc płatki.
    • Możliwość: niektóre dzieci mogą podrzeć (rozdartą) żółtą kartkę, inni naklejają gotowe kształty – dostosowanie do możliwości motorycznych.
  • Etap C: Nasiona / ozdoby
    • Dzieci przyklejają duże pompony lub większe, czarne papierowe „nasiona” do środka kwiatu. Opiekun zachęca do liczenia na głos kilku nasion (1–3) i nazywania koloru.
  • Etap D: Łodyga i liście
    • Opiekun pomaga nakleić zielone paski jako łodygę; dzieci przyklejają liście (gotowe kształty) i mówią: "to łodyga", "to liść".

• 2.3 "Partyzanckie sadzenie" – zabawa ruchowa i dźwiękowa (3 minuty)

  • Po przyklejeniu słoneczników dzieci wstają i naśladują sadzenie: przykucają, wkładają ręce jak do ziemi, stoją cicho jak nasionko i potem „wyrastają” do góry (opiekun liczy do trzech). Można dodać ciche "szuranie" palcami po ziemi jako dźwięk sadzenia.
  • Opiekun prosi, by każde dziecko powiedziało jedno słowo o swoim słoneczniku (np. "żółty", "duży").

3. Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Wspólne obejrzenie plakatu, pochwała wysiłku każdego dziecka (konkretne: "Ania przykleiła liść, Maciek pomalował środek").
• Krótka rozmowa: pytania z zachętą do odpowiedzi: "Co rośnie z nasionka? Jakiego koloru są płatki?".
• Pożegnanie z rymowanką/piosenką o słoneczniku (te same słowa co na początku), informacja dla rodziców, że dzieci zabierają do domu mały rysunek/zdjęcie swojego słonecznika (jeśli przygotowane).