Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Usiądźcie w kole. Powitaj dzieci: „Dzisiaj poznamy ludzi, którzy pracują z ziarnem i dużymi beczkami — to rzemieślnicy, tacy jak piekarz czy browarnik, którzy umieją coś przygotować z ziaren.”
- Pokaż 2–3 obrazki (np. ziarno jęczmienia/pszenicy, beczka, osoba przy pracy) i krótko opowiedz: „Z ziaren można robić różne rzeczy — chleb, napoje dla dorosłych i wiele innych. My zrobimy małą wytwórnię na zabawę.”
- Zadaj proste pytania, angażując słuchanie i mówienie: „Jakie mamy klocki? Jak wygląda beczka? Co można zbudować z pudełka?”
Część główna — konstrukcja (5 minut)
- Rozdaj dzieciom materiały do budowy: klocki, małe pudełka, plastikowe butelki, lejki, taśmę i naklejki.
- Zadanie dla grupy: zbudować „wytwórnię” — budynek z wejściem, miejsce do przechowywania ziaren i miejsce, gdzie stoi ‚beczka’ (może to być duża butelka lub pudełko). Zachęć do współpracy: jedna osoba układa ściany (klocki), druga „przygotowuje ziarno” (małe pojemniczki z kaszą/ziarnem), trzecia ozdabia etykiety.
- Dodatkowy element sensoryczny: małe pojemniczki z suchym ziarnem (np. kasza manna, ryż, jęczmień) do przesypywania łyżeczkami — dzieci mogą „zasypać magazyn” i „przenieść ziarno do beczki”.
- W trakcie pracy zadawaj pytania rozwijające język: „Jak nazwiemy drzwi naszej wytwórni? Jaką etykietę damy beczce? Kto pilnuje magazynu?” Zachęcaj do krótkich opisów działań.
Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Poproś dzieci, aby pokazały swoje fragmenty wytwórni i opisały, co zbudowały (max. 1–2 zdania na dziecko).
- Wspólnie policzcie elementy: ile pudełek, ile butelek, ile pojemników z ziarnem.
- Krótkie podsumowanie: powtórz nowe słowa (ziarno, magazyn, beczka, etykieta, rzemieślnik) i pochwała za współpracę.
- Zakończ prostą rymowanką (można wymyślić razem): „Klocki stawiamy, magazyn zapełniamy, naszą wytwórnię dziś podziwiamy!”
- Porządkowanie materiałów: zachęć dzieci do wspólnego sprzątania i ustawienia elementów na miejsce.