Kolorowe bańki — plastyczne obchody Międzynarodowego Dnia Płynów do Mycia Naczyń - Scenariusz Zajęć

Część główna (20 minut)

• Przygotowanie stanowisk (2 minuty):

  • Opiekun rozstawia miseczki/pojemniki z niewielką ilością wody i kroplą płynu do mycia naczyń, dodaje kilka kropli farby plakatowej lub barwnika spożywczego do każdej miseczki i miesza.
  • Przy każdym stanowisku: papier do druku, słomki, kolczyki gąbkowe/małe pędzelki do ewentualnego doklejania elementów, ręczniki papierowe.

• Demonstracja techniki (2 minuty):

  • Opiekun pokazuje jak dmuchać (lub zasysać delikatnie, w zależności od ustalonej metody) przez słomkę, aby powstały kolorowe bańki na powierzchni mieszanki, a następnie jak przyłożyć kartkę na bańki, żeby powstał wydruk.

• Wykonanie pracy przez dzieci (14–15 minut):

  • Krok 1: Dzieci wybierają kolor i mieszają farbę z wodą i kroplą płynu do mycia naczyń w miseczce.
  • Krok 2: Dzieci dmuchają przez słomkę, tworząc kolorowe bańki na powierzchni (opiekun wspiera najmłodsze dzieci). Każde dziecko robi 2–4 odbitki na swoim arkuszu.
  • Krok 3: Po wyschnięciu (jeśli potrzeba krótkiego czasu suszenia) dzieci ozdabiają wydruki kredkami, flamastrami lub doklejają kawałki kolorowego papieru/gąbki, tworząc kompozycję: np. podwodny krajobraz, bukiet baniek, kosmiczne planety.
  • Opiekun przechodzi między stanowiskami, zadaje pytania zachęcające do opisu efektów kolorystycznych i faktury.

• Opcjonalne rozszerzenie (jeśli zostanie czas): dzieci tworzą etykiety buteleczek z "płynami" — rysują własne wzory i podpisują (proste słowa lub symbole).

Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Krótka prezentacja prac: każde dziecko ma możliwość pokazania jednego wydruku i powiedzenia, co przedstawia (2–3 minuty).
• Podsumowanie przez opiekuna: przypomnienie, czego się nauczyliśmy („widziałyśmy/widzieliśmy, że płyn pomaga tworzyć bańki i ładne wzory”) i pochwała za zaangażowanie.
• Informacja praktyczna: pranie rąk po zajęciach i uporządkowanie stanowisk (opiekun koordynuje).