Międzynarodowy Dzień Tajniaka — Mały Detektyw - Scenariusz Zajęć

2. Część główna — warsztat plastyczny (około 20 minut)

1. Przygotowanie stanowisk (1–2 minuty)

   • Rozdaj dziecku podkład (np. kartkę wyróżnioną kolorem), plakietkę (okrąg z brystolu) lub wycięte wcześniej okulary z papieru.
   • Upewnij się, że każde dziecko ma klej w sztyfcie, kredki/mazaki, naklejki i sznurek/nić do zawieszenia plakietki.

2. Tworzenie plakietki „Tajniaka” (10–12 minut)

   • Krok 1: Zachęć dzieci do nadania imienia swojej plakietce („Detektyw [imię]”) — opiekun może pomóc w napisaniu imienia.
   • Krok 2: Dekorowanie: dzieci kolorują, przyklejają naklejki, odbijają prosty stempel (np. piankowa pieczątka) lub używają odcisków palców jako „śladów”.
   • Krok 3: Dodanie symbolu misji: mały rysunek lupy, gwiazdki lub rysunek własny. Opiekun oferuje pre-ponacinane szablony symboli do wyboru.
   • Krok 4: Zrobienie dziurki i nawleczenie sznurka — opiekun pomaga w przebiciu dziurki i zawiązaniu końców.

3. Proste okulary detektywa (5–6 minut)

   • Krok 1: Daj dzieciom przygotowane ramki okularów (wycięte z kartonu). Jeśli nie ma wyciętych, dzieci mogą kolorować gotowe kształty.
   • Krok 2: Ozdabianie: dodawanie brokatowych naklejek, pasków z papieru, kolorowych kresek. Opiekun pomoże dopasować okulary na głowie dziecka.

4. Krótkie ćwiczenie obserwacyjne (2 minuty)

   • Poproś dzieci, by podniosły swoje plakietki i popatrzyły na plakietkę kolegi.
   • Zachęć do powiedzenia jednego zdania: „Co zauważyłem u kolegi/koleżanki?”.

3. Zakończenie i podsumowanie (ok. 5 minut)

• Krótka prezentacja prac: każde dziecko pokazuje plakietkę i (jeśli chce) mówi jedno słowo o swojej pracy („Kolor”, „Moja nazwa”, „Lupa”).
• Po pochwałach opiekuna wspólne zdjęcie (opcjonalne) dzieci z plakietkami.
• Pożegnanie: podziękowanie za udział i zaproszenie do zabawy detektywistycznej przy kolejnej okazji.

Dodatkowe wskazówki dla opiekuna:

• Przygotuj część elementów wcześniej (wycięte plakietki, okulary), aby zmniejszyć czas pracy nożyczkami dla dzieci.
• Dla dzieci potrzebujących wsparcia przygotuj karty z prostymi symbolami do naklejenia lub pre-napisane plakietki z imieniem.
• Zadbaj o to, aby każde dziecko miało możliwość krótkiej wypowiedzi — pytać po kolei, zachęcając milsze dzieci do mówienia nieco dłużej.