Krótka, zmysłowa aktywność dla dzieci 1–2 lata, która poprzez dotyk, dźwięk i kolor rozwija zdobywanie doświadczeń świata oraz komunikację. Zajęcia podkreślają wartości przyjaznego traktowania innych i różnorodności poprzez proste, dostępne materiały i wspólną twórczą aktywność.
Zgodność ze Standardami Opieki: Te zajęcia zostały zaprojektowane zgodnie z nowymi
Standardami Opiekuńczo-Wychowawczo-Edukacyjnymi dla dzieci do lat 3 obowiązującymi od 2026 roku.
✓
Standard 7: Poznawanie i doświadczanie świata (rozwój poznawczy)
✓
Standard 8: Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się (rozwój komunikacyjny)
✓
Standard 9: Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów (rozwój fizyczny/sensoryczny)
✓
Standard 10: Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą (rozwój twórczy)
📖 Uzasadnienie metodyczne:
Standard 7 (Poznawanie i doświadczanie świata):
- Dzieci eksplorują różne materiały (tkaniny, karton, folia) i sensoryczne butelki, co pozwala na bezpośrednie poznawanie właściwości przedmiotów (tekstura, ciężar, ruch elementów). Opiekun prowadzi obserwacje i porównania („miękki”, „gładki”, „wiruje”), wspierając rozwój pojęć poznawczych i zdolności klasyfikowania.
Standard 8 (Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się):
- Opiekun modeluje i zachęca dzieci do używania prostych słów (nazwy kolorów, dźwięków, faktur) podczas zabawy. Krąg powitalny i piosenka z ruchem wspierają umiejętność słuchania, powtarzania fraz i reagowania na polecenia. Przy nazywaniu odcisków dłoni i elementów stacji rozwijamy zasób słów i pierwsze próby komunikacji werbalnej.
Standard 9 (Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów):
- Zajęcia rozwijają motorykę małą (chwytanie grzechotki, odciskanie dłoni, manipulacja materiałami) oraz elementy motoryki dużej i pozycji ciała (siad w kręgu, sięganie, potrząsanie). Sensoryczne butelki i różnorodne faktury angażują zmysł dotyku, wzroku i słuchu, co sprzyja integracji sensorycznej u najmłodszych.
Standard 10 (Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą):
- Tworzenie wspólnego obrazu z odcisków dłoni jest prostą formą ekspresji plastycznej dostosowaną do wieku 1–2 lat. Piosenka powitalna i pożegnalna oraz ruch to elementy kontaktu z kulturą muzyczną i rytmem. Aktywności podkreślają wartość wspólnego tworzenia i różnorodności (różne kolory dłoni jako symbol współpracy), co wspiera emocjonalne i artystyczne doświadczenia dzieci.
Ogólna metoda: wszystkie działania są dostosowane do wieku (krótkie, rytmiczne bloki), prowadzone przez opiekuna z modelowaniem języka i zachowań, z użyciem prostych materiałów dostępnych w placówce, tak aby każde dziecko mogło indywidualnie doświadczyć bodźców i jednocześnie uczestniczyć w grupowej aktywności.
Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Zgromadź dzieci na dywanie w półkolu. Opiekun wita każde dziecko po imieniu, zachęcając do dotknięcia przyjaznego pluszaka (np. misia) i przekazania go dalej.
- Krótka piosenka powitalna (jedna, prosta, powtarzalna fraza, np. "Cześć, witaj, przyjacielu") śpiewana z ruchem rąk (klaśnięcie, przytulenie misia).
- Pokaż obrazki przedstawiające różne dzieci i krótkimi zdaniami wprowadź temat: "Dzisiaj bawimy się razem i poznajemy różne kolory, dźwięki i faktury".
Część główna (35 minut)
Czas łączny: 35 minut. Podziel aktywność na krótkie bloki, zmieniając stacje co 8–10 minut lub pozwalając dzieciom swobodnie eksplorować pod opieką pracowników.
1) Krótki krąg z dźwiękami (ok. 6–8 min)
- Przygotuj kilka prostych grzechotek (np. plastikowe butelki z ziarnem, małe puszki z nakrętkami).
- Demonstruj dźwięk i zachęć każde dziecko do potrząśnięcia grzechotką. Nazwij dźwięki („cyk, cyk”, „bęc-bęc”) i poproś dzieci o powtórzenie.
- Dodaj prosty ruch: potrząsanie razem do rytmu, bujanie w miejscu.
2) Stacja tekstur (ok. 8–10 min)
- Na dywanie rozłóż kawałki różnych materiałów (miękki kocyk, gładka folia, plusz, ręcznik, karton). Każde dziecko może dotykać, składać, przesuwać materiały.
- Opiekun nazywa faktury: "miękki", "gładki", "chropowaty" i zachęca dziecko do wskazania lub przyłożenia danej tkaniny do twarzy/rąk.
- Prosta zabawa: znajdź „miękki” — opiekun pokazuje materiał, dziecko dotyka tego samego.
3) Butelki-sensory (ok. 8–10 min)
- Przygotuj kilka zamkniętych butelek PET z bezpiecznymi wnętrzami: woda z barwnikiem i brokatem, suche nasiona, kolorowe guziki, włóczka.
- Dzieci oglądają, potrząsają i obserwują ruchy elementów wewnątrz. Opiekun komentuje: "Brokat wiruje", "Guziki stukają".
- Zachęć do prostych porównań: „ta butelka jest cięższa/ta świeci” (użyć prostych słów i gestów).
4) Wspólny obrazek z odcisków dłoni (ok. 8–10 min)
- Rozłóż duży arkusz papieru. Przygotuj niewielkie pojemniki z plakatówką w kilku kolorach (niewielka ilość, opiekun nakłada farbę na dłonie dzieci lub pomaga zanurzyć palec).
- Każde dziecko odciska dłoń na papierze. Opiekun nazywa kolory i mówi: "Tu jest dłoń Ani — piękny kolor!".
- Efekt końcowy: kolorowy „dywan dłoni” symbolizujący wspólnotę i różnorodność.
Uwagi organizacyjne w trakcie części głównej:
- Dzieci mogą rotować po stacjach lub opiekun przyprowadza dzieci pojedynczo/mniejszymi grupami, zależnie od rytmu grupy.
- Opiekun aktywnie nazywa obserwacje, zachęca do powtarzania słów i prostych gestów.
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Usiądźcie ponownie w kręgu. Pokażcie wspólny obrazek z odciskami dłoni i nazwijcie kolory oraz osoby ("To dłoń Pawła, ta dłoń Kasi").
- Krótka piosenka pożegnalna z prostym ruchem (machanie, przytulanie misia). Opiekun pyta każdego dziecka prostym słowem: "Co dziś było kolorowe?" i zachęca do gestu wskazania obrazka.
- Pożegnanie: każde dziecko otrzymuje mały naklejany znak (np. uśmiech) jako pamiątkę wspólnej zabawy.
🔓
Odblokuj pełny scenariusz zajęć
Zobacz szczegółowy przebieg zajęć krok po kroku, pełną listę materiałów
i praktyczne wskazówki dla rodziców
✨ Dołącz do ponad 1500+ opiekunek, które już korzystają z ZabawAIki
🎉 Dołącz za darmo i zobacz wszystko
Bez karty kredytowej · 3 generacje miesięcznie za darmo
Dzisiaj dzieci uczestniczyły w zajęciach sensorycznych pod hasłem wspólnoty i przyjaźni — dotykały różnych tkanin, potrząsały butelkami sensorycznymi, słuchały prostych dźwięków i tworzyły wspólny obrazek z odcisków dłoni. Zajęcia miały na celu rozwój zmysłów, mowy i umiejętności społecznych. Zachęcamy do prostych zabaw w domu: wspólne stemplowanie dłonią, nazywanie kolorów i krótkie piosenki powitalne. Zdjęcie grupowego obrazka dostępne u opiekuna.
✓ Dostępne 9 materiały edukacyjne
Arkusz naklejek — małe uśmiechy na pamiątkę
Arkusz z małymi, kolorowymi naklejkami (okrągłe uśmiechy w różnych odcieniach skóry i kolorach...
Image
naklejkinagrodapamiątka
Szablon do malowania dłoni — czarno-białe kontury
Prosty, drukowalny szablon w czerni i bieli z kilkoma dużymi konturami dłoni rozmieszczonymi na...
Coloring
szablonkolorowankaodciski dłoni
Szablon do malowania dłoni — czarno-białe kontury
Prosty, drukowalny szablon w czerni i bieli z kilkoma dużymi konturami dłoni rozmieszczonymi na...
Coloring
szablonkolorowankaodciski dłoni
Wspólny obrazek z odcisków dłoni — kolorowy wzór (inspiracja)
Kolorowy przykład dużego arkusza z odciskami dłoni w różnych kolorach, tworzący „dywan dłoni”....
Template
odciski dłoniplakatwspólnota
Wspólny obrazek z odcisków dłoni — kolorowy wzór (inspiracja)
Kolorowy przykład dużego arkusza z odciskami dłoni w różnych kolorach, tworzący „dywan dłoni”....
Template
odciski dłoniplakatwspólnota
Butelki sensoryczne — zestaw close-up
Zbliżenie kilku zamkniętych butelek PET z różnymi wnętrzami (woda z brokatem, suche nasiona,...
Image
butelkisensorycznebrokat
Stacja tekstur — materiały do dotykania
Obraz pokazujący ułożone na dywanie różne próbki materiałów: miękki kocyk, plusz, gładka folia,...
Image
teksturydotykmateriały
Grzechotki i proste instrumenty
Fotorealistyczne ujęcie kilku prostych grzechotek i instrumentów (butelki z ziarnem, puszki z...
Image
dźwiękgrzechotkiinstrumenty
Powitanie z misiem — krąg na dywanie
Ilustracja sceny powitalnej: dzieci (1–2 lata) siedzą w półkolu na dużym dywanie, opiekun...
Image
powitaniekrągpluszak