Standard 7 (Poznawanie i doświadczanie świata): realizowane poprzez eksplorację serc o różnych fakturach i kolorach oraz proste zadania poznawcze (nazywanie, wskazywanie, liczenie do 3). Dzieci doświadczają cech materiałów (gładkie/miękkie), uczą się rozróżniać przedmioty i przyczynowo-skutkowe czynności (wkładanie serca do koszyka).
Standard 8 (Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się): realizowane poprzez piosenkę powitalną z powtarzalnym refrenem, proste pytania i polecenia do naśladowania, zachęcanie do powtarzania pojedynczych słów/sylab oraz reakcję na polecenia (np. „dotknij miękkie”). Opiekun stosuje krótkie frazy i pauzy, by umożliwić werbalne lub niewerbalne odpowiedzi dzieci.
Standard 9 (Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów): realizowane przez aktywności ruchowe dostosowane do wieku: marsz z podnoszeniem kolan, przenoszenie/wkładanie serca do koszyka (koordynacja ręka-oko), oraz angażowanie zmysłu dotyku poprzez różne materiały. Czas trwania i intensywność dostosowane do krótkiej uwagi dzieci 1–2 lata.
Standard 10 (Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą): realizowane przez ruch do muzyki, prostą improwizację (dzieci wykonują gesty związane z sercem — przytulenie, machanie), symboliczne zabawy (darowanie serduszka), oraz krótką piosenkę jako element kultury muzycznej dostępnej dla maluchów. Dzieci mają możliwość wyrażenia emocji przez ruch i zachowania symboliczne.