Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie w kręgu (1–2 min):
- Opiekun wita każde dziecko po imieniu, pokazuje pluszowe serduszko/pacynkę i mówi prosty wierszyk: „Cześć (imię), serduszko Ci podaję, przyjaźń Tobie dzisiaj daję.”
- Wprowadzenie tematu (2–3 min):
- Zaprezentuj obrazki: dziecko i przyjaciel przytulający się, serce, uśmiech. Pytania do dzieci: „Co to jest?”, „Kto to?”. Czekaj na krótkie odpowiedzi lub wskazania.
- Naucz krótkiego refrenu (melodia prosta, gest przytulenia): „Przyjaciel, przytul mnie” (powtórzyć 2–3 razy, dzieci naśladują gest).
Część główna (20 minut)
Zajęcie 1: Stacja sensoryczna „Serduszka do dotykania” (ok. 10 min)
- Przygotuj tacę z serduszkami o różnych fakturach: filc, gładki papier, folia, miękka wata, papier ścierny, plusz, pomponiki. Możesz też dodać małe pojemniczki z zapachami (np. skórka pomarańczy, suszona lawenda) opisane prostymi symbolami.
- Zadania dla dzieci (prowadzone przez opiekuna):
- Zachęć dziecko, aby dotknęło serduszka i pokazało, które jest miękkie/twarde/świecące.
- Poproś, by wsunęło rączkę pod chusteczkę i spróbowało odgadnąć fakturę (proste zgadywanki).
- Użyj prostych słów opisowych: miękkie, szorstkie, gładkie, błyszczące, pachnące.
- Dla drobnej motoryki: używanie łyżki lub klepiska do przenoszenia małych pomponów na serduszko.
Zajęcie 2: Tworzenie „Serduszka przyjaźni” (ok. 10 min)
- Daj dzieciom przygotowane papierowe lub tekturowe serca i różne materiały do naklejenia: kawałki tkanin, taśmy, kolory papieru, pomponiki, naklejki. Przy 2–3 latkach opiekun pomaga przy większych elementach.
- Instrukcja (opiekun pokazuje krok po kroku):
- Dziecko wybiera jeden materiał i przykleja (może użyć kleju w sztyfcie lub naklejek).
- Pochwal dziecko i nazwij wybór: „Zrobiłeś miękkie serduszko!”, „Twoje serduszko jest żółte i błyszczące.”
- Zachęć do krótkiego opowiadania lub pokazania komu dałoby to serduszko (np. mama, tata, przyjaciel). Jeśli dziecko nie mówi, zaproponuj odpowiedź i poproś o wskazanie osoby na obrazku.
Element ruchowy i muzyczny (wpleciony w część główną, 3–4 minuty)
- Krótka zabawa ruchowa: „Tańczące serduszka” – dzieci trzymają lekkie apaszki/serduszka, poruszają się w rytm prostego utworu, na sygnał siadają i dają „przytul” koledze obok.
- Powtórzenie refrenu z wprowadzenia i zachęta do używania słowa „przyjaciel”, „przytul”, „kocham”.
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Prezentacja prac (2–3 min):
- Każde dziecko pokazuje swoje serduszko, opiekun nazywa elementy pracy i zachęca dziecko do wskazania ulubionego fragmentu.
- Uspokojenie i podsumowanie (2–3 min):
- Krótka piosenka uspokajająca: „Małe serduszka biją tak” (prosty refren do powtórzenia) z delikatnym kołysaniem.
- Pożegnanie: opiekun wręcza dziecku małe naklejki serduszka do zabrania do domu i informuje, że prace można zabrać po chwili suszenia.
Uwagi realizacyjne:
- Tempo dostosowuj do każdego dziecka: pokazuj, modeluj i krótko pomagaj.
- Mów prostym językiem, powtarzaj słowa kluczowe (miłość, przyjaźń, przytul, serduszko).