1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie dzieci po imieniu, krótkie rytmiczne przywołanie (np. klaśnięcie + powiedzenie imienia dziecka).
- Krótkie wprowadzenie tematu: „Dzisiaj będziemy robić obrazki o przyjaźni — o tym, co oznacza być przyjacielem”.
- Pytania zachęcające do rozmowy (czas na 2–3 odpowiedzi od dzieci):
- „Co to znaczy być przyjacielem?”
- „Co lubisz robić z przyjacielem?”
- Zapowiedź czynności: pokazanie przykładowego gotowego portretu lub elementu, krótkie omówienie etapów pracy.
2. Część główna (50 minut)
Przygotowanie i podział czasu (2–3 min):
- Rozłożenie materiałów na stolikach, podział dzieci na małe grupy po 3–4 osoby (jeśli grupa większa, robić w dwóch turach).
Etap A — Odciski dłoni jako sylwetki przyjaciół (15–20 min)
- Instrukcja dla dzieci: każde dziecko odciska swoją dłoń na kolorowym papierze (lub opiekun odrysowuje dłonie dzieci) — to będą ciała/przyjaciele.
- Dzieci wycinają/wycinane są odciski (opiekun pomaga z cięciem według wieku) i dekorują je kredkami.
- Zachęć do nadania imion swoim postaciom i krótkiego opowiadania: „Jak ma na imię Twój przyjaciel? Co lubi robić?”.
Etap B — Tworzenie wspólnej scenki przyjaźni (20–25 min)
- Na dużym kartonie/arkuszu papieru dzieci wspólnie przyklejają swoje odciski dłoni obok siebie, łącząc „rączki” (można użyć pasków papieru lub włóczki jako „ramion/łączników”).
- Dodawanie elementów: serca z papieru, oczy (plastikowe lub z naklejek), uśmiechy rysowane kredkami, ubrania z materiałowych skrawków.
- Zachęcanie do współpracy: proszenie dziecka A o podanie kleju, dziecka B o przyniesienie naklejek itp.
- Jeśli czas pozwoli: dzieci dopisują (opiekun zapisuje) krótkie zdania lub pojedyncze słowa od dzieci opisujące, co robią przyjaciele (np. „bawią się”, „dzielą zabawki”).
Etap C — Mini-wersja: osobne „karty przyjaciela” (opcjonalnie, 5–10 min)
- Każde dziecko tworzy małą kartę 10x15 cm z odciskiem dłoni i imieniem przyjaciela; opiekun może zebrać karty i powiesić je w sali jako galerię.
Aktywność dodatkowa na zakończenie części głównej (jeśli czas):
- Krótka piosenka o przyjaźni (1–2 zwrotki) z prostym ruchem: „Daję rękę tobie, ty dajesz rękę mnie” — ruchy odpowiadają rękom i uśmiechom.
3. Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Usiądź w kole; pokaż gotowy wspólny obrazek i poproś dzieci, by po kolei powiedziały jedno słowo o przyjacielu (np. „miły”, „śmieszny”, „pomaga”).
- Podziękuj dzieciom za współpracę, pochwal konkretne działania (np. „ewa świetnie nakleiła serce”, „Mikołaj ładnie podał klej koleżance”).
- Krótkie przypomnienie dla dzieci: „Pamiętajmy, że przyjaciel to ktoś, komu pomagamy i z kim się dzielimy”.
- Informacja o wyeksponowaniu prac w sali oraz zaproszenie rodziców do obejrzenia galerii.
Wskazówki organizacyjne przed zajęciami:
- Przygotować wycięte prostokąty papieru dla dzieci, zapas naklejek, klejów w sztyfcie, włóczki pocięte na kawałki oraz przykładowy wzór obrazu jako wzór dla opiekunów.
- Ustawić miejsce do suszenia prac i strefę, gdzie będzie wisieć gotowy plakat.