1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Usiądźcie w kręgu. Przywitaj się prostą piosenką "Cześć, Przyjacielu" (krótka, powtarzalna melodia, każdemu dziecku podajemy rękę lub machamy).
- Pokaż pacynkę lub przyjaciela zrobionego z dużej, czystej skarpetki („Recyklingowy Przyjaciel”) i przedstaw go: "To jest Plastuś — lubi pomagać i dbać o przyrodę".
- Zapowiedz temat: "Dziś zrobimy przyjaciół z rzeczy, które można wykorzystać jeszcze raz, posadzimy nasionko i pobawimy się ruchowo".
- Krótkie pytania do dzieci (zachęć do prostych odpowiedzi): "Kto jest twoim przyjacielem? Co to jest przyjaźń?" (oczekuj prostych słów i gestów).
2. Część główna (50 minut)
A. Sensoryczne Eko-światło: "Przyjazny ogródek" (15 minut)
- Przygotuj duży pojemnik z ziemią (sensoryczny), kilka doniczek, duże nasiona fasoli lub grochu, łopatki, kubeczki do przesypywania, konewkę z wodą.
- Pokaż dzieciom nasionko, nazwij je, pozwól je dotknąć i powąchać ziemię.
- Pomóż każdemu dziecku wsypać ziemię do doniczki, włożyć nasionko i podlać (dzieci robią proste czynności: przesypywanie, wciskanie nasionka, nalewanie niewielkiej ilości wody).
- W trakcie nazywaj czynności: "sypię ziemię, wkładam nasionko, podlewam". Zachęcaj do powtarzania krótkich słów.
B. Ruch i współpraca: "Przynieś do kosza" (10 minut)
- Rozłóż 2-3 duże pojemniki/opakowania na środku sali oznaczone obrazkami (papier, plastik, organiczne). Przygotuj większe, czyste przedmioty z recyklingu: plastikowe butelki, kartonowe pudełka, tekturowe rolki.
- Zadanie: dzieci po kolei niosą jeden przedmiot do odpowiedniego kosza (pomagają sobie nawzajem, opiekun pokazuje, można zrobić tor przeszkód — przejście wokół misia lub pod małym tunelem).
- Podczas zabawy zachęcaj do nazywania: "To jest butelka; gdzie ją włożymy?" oraz do wspólnego odliczania (1,2,3) przy przenoszeniu.
C. Twórcza pracownia: "Mój recyklingowy przyjaciel" (15 minut)
- Każde dziecko otrzymuje dużą, czystą plastikową butelkę lub karton po mleku, arkusze kolorowego papieru pocięte w duże kształty, duże naklejki, kawałki materiałów, kolorowe taśmy, grube kredki i klej w sztyfcie.
- Pokaż prosty wzór: przyklej oczka (naklejki), narysuj uśmiech, dodaj włosy z materiału lub papieru. Zachęć dzieci do wyboru kolorów i przyklejania elementów.
- Opiekun pomaga w trudniejszych operacjach i modeluje słownictwo: "przyklejam oczy, doklejam uśmiech, nazwiemy go…". Po skończeniu dzieci nadają swojemu przyjacielowi imię i mówią jedno słowo opisujące przyjaźń (np. „pomagam”, „miło”).
D. Krótka historia i piosenka: "Opowieść o dwu przyjaciołach" (10 minut)
- Usadź dzieci w kręgu z ich pracami. Opowiedz krótką, prostą, interaktywną historyjkę (2–3 minuty) o dwóch małych zwierzętach, które pomagają sobie i dzielą się zabawkami — wpleć element recyklingu (zrobili zabawkę z butelki).
- Zadawaj proste pytania „Co zrobił przyjaciel?”, „Jak pomógł?” i zachęcaj do powtarzania fraz.
- Zakończ krótką piosenką o przyjaźni (prosty refren powtarzalny, z klaskaniem i prostymi ruchami rąk).
3. Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Krótkie "pokazanie" prac: każde dziecko pokazuje swojego przyjaciela i mówi jego imię (pomoc modelowania zdań przez opiekuna: "To jest…" ).
- Podsumuj zajęcia jednym zdaniem: "Dzisiaj zrobiliśmy przyjaciół z rzeczy, które można wykorzystać jeszcze raz, posadziliśmy nasionko i śpiewaliśmy o przyjaźni".
- Pożegnajcie się piosenką i przypomnij rodzicom krótko przy odbiorze o pracach dzieci (co zabierają do domu).