Mała apteczka — plastyczne zajęcia z okazji Ogólnopolskiego Dnia Aptekarza - Scenariusz Zajęć

Część główna (20 minut)

1. Przygotowanie stanowiska (1-2 min)

   • Rozłóż materiały i rozdaj dzieciom podkład roboczy (gazetę lub folię), klej w sztyfcie, kartki i nożyczki (nożyczki dziecięce).
   • Jeśli trzeba, przygotuj pomocnicze elementy (gotowe kształty krzyżyków, prostokątów) dla dzieci, które mają trudności z cięciem.

2. Wykonanie apteczki (15–17 min)

   • Krok 1: Wybór „opakowania apteczki” (1–2 min)
     • Dzieci otrzymują małą papierową torbę, złożoną kartkę A4 (złożoną na pół i sklejone brzegi) lub prostokątny kawałek kartonu – to będzie ich apteczka.
   • Krok 2: Ozdabianie zewnętrzne (4–6 min)
     • Dzieci kolorują lub oklejają apteczkę kolorowym papierem/foamem.
     • Opiekun wycina/rozdaje biały krzyż lub dzieci naklejają samodzielnie (z pasków papieru) – to znak apteczki.
   • Krok 3: Tworzenie „opakowań leków” (6–8 min)
     • Z kolorowego papieru/foam ręcznie (lub z pomocą opiekuna) tworzą proste prostokątne etykiety „pudelkowa/opakowania” – można je złożyć i wkleić do środka apteczki.
     • Do tworzenia „tabletek” użyj większych kółek z pianki/fomy lub złożonych karteczek; do „wacików” użyj płaskich, większych płatków kosmetycznych (opcjonalnie materiału tekstylnego).
     • Opiekun może napisać krótkie etykiety (np. „syrop”, „plaster”) lub dziecko rysuje symbole (kółeczka, paski) – rozwija to umiejętności komunikacyjne.
   • Krok 4: Składanie i porządkowanie (1–2 min)
     • Dzieci wkładają swoje „opakowania” do apteczki i doklejają etykietę z imieniem.

3. Pomoc i różnicowanie

   • Dzieci młodsze/mające trudności dostają elementy wstępnie wycięte; opiekun pomaga w przyklejaniu.
   • Dzieci bardziej sprawne manualnie mogą samodzielnie wykonać więcej elementów i wymyślić dodatkowe ozdoby (etykiety, rysunki).

Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Krótka prezentacja prac: każde dziecko (lub chętnych kilka dzieci) pokazuje swoją apteczkę i mówi jedno zdanie: „To jest moja apteczka, tu jest plaster/syrop.”
• Podsumowanie słowne przez opiekuna: przypomnienie roli aptekarza i dlaczego w apteczce są potrzebne różne rzeczy.
• Pożegnanie i przypomnienie o sprzątaniu stanowisk; zebranie materiałów wielokrotnego użycia.