Ogólnopolski Dzień Dogoterapii – scenariusze zajęć dla żłobka i przedszkola
Przygotuj wyjątkowe, bezpieczne i angażujące zajęcia z okazji Ogólnopolskiego Dnia Dogoterapii. Na tej stronie znajdziesz scenariusze zajęć dla dzieci w wieku 1–6 lat, które pomogą rozwijać empatię, kompetencje społeczne, sprawność językową oraz motorykę – z wykorzystaniem tematu psa i opiekowania się zwierzętami. Materiały są dedykowane zarówno dla żłobka, jak i przedszkola, z prostymi wariantami aktywności i wskazówkami organizacyjnymi.
Dlaczego warto świętować Dzień Dogoterapii z dziećmi?
Kontakt z psem pod okiem dorosłych, a także tematyczne aktywności o psach, sprzyjają kształtowaniu wrażliwości i odpowiedzialności. Starannie zaplanowane zajęcia mogą:
- wzmacniać kompetencje społeczne (współpraca, czekanie na swoją kolej, rozpoznawanie emocji),
- rozwijać język i komunikację (nowe słownictwo: smycz, obroża, schronisko, opiekun),
- wspierać koordynację ruchową i świadomość ciała (tory przeszkód, ćwiczenia naśladowcze),
- budować poczucie bezpieczeństwa poprzez naukę zasad kontaktu ze zwierzęciem,
- aktywizować zmysły (zabawy sensoryczne: faktury sierści, zapachy, dźwięki),
- wzmacniać postawy prozwierzęce i wrażliwość na potrzeby żywych istot.
Ważne: zajęcia edukacyjne o psach nie zastępują terapii prowadzonej przez specjalistów. Jeśli planujesz spotkanie z psem, zadbaj o obecność certyfikowanego dogoterapeuty i przestrzegaj zasad bezpieczeństwa opisanych poniżej.
Co znajdziesz na tej stronie?
Poniżej zebraliśmy różnorodne propozycje – od krótkich aktywności na poranne kółko po pełne scenariusze zajęć z celami, przebiegiem i materiałami do druku. Wśród treści znajdziesz m.in.:
- Gotowe scenariusze na 15–20 i 30–45 minut, z rozgrzewką, częścią główną i wyciszeniem.
- Warianty wiekowe: maluchy 1–2 lata (żłobek), średniaki 3–4 lata, starszaki 5–6 lat (przedszkole).
- Aktywności z psem terapeutycznym (prowadzonym przez wykwalifikowanego specjalistę) oraz scenariusze bez psa – z wykorzystaniem pacynek, kart obrazkowych i filmów edukacyjnych.
- Materiały dydaktyczne: karty pracy i obrazki „język psa”, plansze z zasadami kontaktu, piosenki i rymowanki, propozycje zabaw logorytmicznych.
- Cele edukacyjne i operacyjne dla obszarów rozwoju: społeczno-emocjonalny, poznawczy, językowy oraz motoryka mała i duża.
- Wskazówki organizacyjne: jak przygotować grupę i salę, kwestie zgód rodziców, alergii i higieny rąk.
Przykładowe aktywności i pomysły na zajęcia
- Zasady kontaktu z psem: rymowanka „STOP – pytam, wącham, głaszczę” połączona z gestami. Dzieci uczą się, że zawsze pytamy opiekuna psa o zgodę, podajemy zaciśniętą pięść do powąchania i głaszczemy po boku, nie po głowie i ogonie.
- Język emocji psa: praca na ilustracjach (uszy w górze, ogon, ziewanie jako sygnał uspokajający) – dopasowywanie obrazków do opisów zachowania. Starszaki próbują „przetłumaczyć” sygnały na proste zasady.
- Tor ruchowy „Jak pies”: czworakowanie, przeskoki przez ring, tunel. Ćwiczenie dużej motoryki i równowagi, z sygnałami „stój – siad – do mnie”.
- Sensorika: „Koszyk opiekuna”: dotyk różnych faktur (miękka szczotka, materiał przypominający sierść), zapachy (bezpieczne: lawenda, rumianek), odgłosy nagrane: szczekanie, stukanie pazurków – rozpoznawanie i nazywanie bodźców.
- Logorytmika „Hau, hau”: klaskanie w rytm sylab, echo dźwięków, dmuchanie piórek „jak wąchający pies” – wydłużanie wydechu i praca nad oddechem.
- Teatrzyk z pacynką psa: scenka o odpowiedzialności (woda, spacer, miska) – rozmowa o potrzebach zwierząt i o tym, czego pies nie lubi (ciągnięcia za uszy, krzyku).
- Plastyka: odcisk łapki (pieczątki, patyczki kosmetyczne), portret psa techniką kolażu, medale „Przyjaciel zwierząt”.
Bezpieczeństwo i organizacja zajęć
Planowanie spotkania z psem wymaga dobrze opisanych procedur. Oto najważniejsze wytyczne:
- Tylko z profesjonalistą: jeśli pies uczestniczy w zajęciach, powinien to być certyfikowany pies terapeutyczny z doświadczonym opiekunem/dogoterapeutą.
- Zgody i informacje: zbierz zgody rodziców/opiekunów, zwróć uwagę na alergie i lęk przed psami. Zaproponuj alternatywne aktywności dzieciom, które wolą obserwować z boku.
- Higiena: mycie lub dezynfekcja rąk przed i po zajęciach; brak przekąsek na sali; dzieci nie karmią psa.
- Jasne zasady: jedna osoba głaszcze w danym momencie, nie zbliżamy twarzy do pyska, nie biegamy w pobliżu psa, respektujemy sygnały stresu zwierzęcia.
- Przestrzeń: wyznacz „strefę psa”, koc dla zwierzęcia, miejsce obserwatora dla dziecka nieuczestniczącego.
Jeśli nie zapraszasz psa, nadal możesz zrealizować pełnowartościowe zajęcia: pokaz filmów edukacyjnych, praca z pacynką i kartami obrazkowymi, słuchowiska i ruch naśladowczy.
Jak korzystać z propozycji na ZabawAIka.pl
Zobacz poniżej wszystkie scenariusze powiązane z tematem. Możesz wybrać materiały według grupy wiekowej (1–2, 3–4, 5–6 lat), czasu trwania i celów wychowawczo-dydaktycznych. Każdy scenariusz zawiera: listę potrzebnych materiałów, przebieg krok po kroku, wskazówki różnicowania zadań dla dzieci młodszych i starszych oraz sugestie wyciszenia po aktywności ruchowej.
Szukasz konkretu, np. „jak przygotować dzieci do wizyty psa terapeuty”, „zasady bezpieczeństwa w kontakcie z psem dla przedszkolaków” albo „pomysły na zajęcia o psach dla 2–3 latków”? Skorzystaj z filtrów tematycznych i wybierz wariant z psem terapeutycznym lub alternatywę bez udziału zwierzęcia.
Dostosowanie do wieku i potrzeb grupy
- 1–2 lata (żłobek): krótkie sekwencje (2–3 min), duża ilość pokazu i naśladowania, proste rymowanki i dotyk miękkich materiałów.
- 3–4 lata: zabawy w parach, pierwsze zasady kontaktu, tor przeszkód o niskiej trudności, ilustracje „mowa ciała psa”.
- 5–6 lat: układanie planu opieki nad psem, role w dramie, rozszerzone słownictwo (adopcja, schronisko), proste zadania badawcze (co pies widzi/słyszy/lepiej czuje).
Każdy scenariusz zawiera propozycje modyfikacji dla dzieci z nadwrażliwością sensoryczną, trudnością w czekaniu na swoją kolej lub niepewnością w kontakcie z nowymi bodźcami.
Gotowi do działania?
Przejrzyj scenariusze poniżej, wybierz poziom i cele, które chcesz zrealizować, a następnie przygotuj materiały. Dzięki czytelnym krokom, zasadom bezpieczeństwa i propozycjom wyciszenia z łatwością poprowadzisz zajęcia o psach, które dzieci zapamiętają na długo – niezależnie od tego, czy na sali pojawi się pies terapeutyczny, czy wykorzystasz pacynki, karty i muzykę.