2. Część główna — tworzenie plakatu "Mój piesek" (około 20 minut)
Przygotowanie stanowisk: prosty arkusz brystolu A4/A3 dla każdego dziecka, talerzyk z farbą (1–2 kolory), pędzelek lub gąbka do odcisków, klej w sztyfcie, gotowe papierowe uszy i ogon (wycięte wcześniej przez opiekuna), naklejki (okrągłe) do oczu i nosa, mazaki/grube kredki dla opiekuna do dorysowania detali.
Krok po kroku:
-
- Demonstruj krótko: opiekun robi odcisk swojej dłoni pomalowanej farbą na kartce – to będzie głowa/poduszka pieska. Pokaż, gdzie przykleisz uszy i oczy.
-
- Każde dziecko robi odcisk swojej dłoni (lub opiekun pomaga przy trzymaniu dłoni) na swoim arkuszu — to „ciało/pysk” pieska.
-
- Gdy farba lekko przyschnie (kilka chwil), dziecko wybiera i przykleja papierowe uszy i ogon przy pomocy opiekuna (klej w sztyfcie). Opiekun pomaga przy przyciskaniu.
-
- Dzieci przyklejają naklejki jako oczy i nos (opiekun pomaga w razie potrzeby). Jeśli dziecko jest niechętne dotykowi farby, opiekun może odcisnąć swoją dłoń za dzieckiem lub użyć naklejek łapek.
-
- Opiekun dorysowuje prosty uśmiech pisakiem/kredką i ewentualnie pomaga dziecku dodać kropki, łatki lub obrożę (dziecko wskazuje kolory/kształty i mówi słowo lub pokazuje palcem).
-
- Rozmowa wspomagająca: podczas pracy opiekun zadaje krótkie pytania: „Jakiego koloru pieska robisz?”, „Czy ma ogon?”, „Pokaż gdzie są uszy?” — zachęca do krótkich wypowiedzi i wskazywania.
-
- Alternatywa sensoryczna (dla dzieci unikających farby): stacja z czarnymi/kolorowymi naklejkami łapek i papierowymi elementami do sklejania "bez malowania".
3. Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Prezentacja prac: każde dziecko (z pomocą opiekuna) pokazuje swoją pracę grupie i mówi jedno słowo o piesku (np. „brązowy”, „mały”, "hau").
- Krótkie podsumowanie przez opiekuna: przypomnienie, że psy pomagają ludziom (w dogoterapii), że każdy piesek jest wyjątkowy.
- Piosenka pożegnalna: prosty wierszyk/piosenka o piesku na 2–3 wersy, dzieci klaszczą i naśladują odgłos "hau".
- Informacja dla rodziców: przekazanie pracy dziecka i krótkie słowa o tym, co robiliśmy dzisiaj.