Mój bezpieczny talerz – plastyczne obchody Światowego Dnia Bezpieczeństwa Żywnościowego - Scenariusz Zajęć

2. Część główna – tworzenie „bezpiecznego talerza” (20 minut)

• Przygotowanie stanowisk (rozłożenie materiałów na stolikach). Krótkie przypomnienie zasad pracy: dzielimy się materiałami, pomagamy sobie nawzajem.

• Instrukcja dla dzieci (etapy pracy):

  1. Weź papierowy talerz lub narysuj okrąg na kartce. To będzie Twój talerz.
  2. Wybierz z przygotowanych obrazków lub narysuj produkty, które uważasz za bezpieczne i zdrowe (owoce, warzywa, produkty z dobrej jakości opakowań).
  3. Wytnij obrazki lub elementy z kolorowego papieru i przyklej je na talerzu jako kolaż.
  4. Dorysuj elementy dekoracyjne (widelec, łyżka, kolorowe tło) lub naklej naklejki „OK” obok produktów, które są według Ciebie bezpieczne.
  5. Na odwrocie talerza napisz (opiekun zapisuje) krótką notatkę dziecka: np. "Mój ulubiony bezpieczny posiłek to..."

• W trakcie pracy opiekun/ka:

  • Podpowiada słownictwo (świeże, przetworzone, zapakowane, data ważności, owoce sezonowe).
  • Zachęca dzieci do nazywania produktów i krótkich wyjaśnień wyborów.
  • Pomaga w wycinaniu lub klejeniu dzieciom, które potrzebują wsparcia.

• Czas na dopracowanie prac i sprzątnięcie stanowisk (ok. 3 minuty).

3. Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Prezentacja prac: każde dziecko pokazuje swój talerz i mówi 1–2 zdania o wybranym produkcie (opiekun pomaga przy formułowaniu wypowiedzi).
• Podsumowanie przez opiekuna: krótkie przypomnienie najważniejszych treści – skąd pochodzi jedzenie, jak rozpoznać świeże produkty, dlaczego warto wybierać zdrowe produkty.
• Pożegnanie i propozycja krótkiej aktywności domowej (zaproszenie rodziców do obejrzenia talerzy oraz rozmowy z dzieckiem o jego ulubionym bezpiecznym posiłku).