Światowy Dzień Fryzjera — Ruchowe zabawy w saloniku - Scenariusz Zajęć

Część główna (35 minut)

• Czas trwania i podział: zapowiedź, że będzie kilka krótkich aktywności trwających 5–8 minut każda.

1) Salonik fryzjerski — tor ruchowy (8 minut)

• Przygotowanie: nakleić taśmą na podłodze „ścieżki” (prosta linia, ósemka), wyznaczyć krzesło/koło jako "fotel fryzjerski".
• Przebieg:
  • Dzieci poruszają się po ścieżce: maszerują, potem biegają w miejscu, później idą na palcach (zmiana poleceń przez prowadzącego).
  • Na "fotele" siadają parami: jedno dziecko jest klientem, drugie ma rolę asysty (podaje ręcznik, grzebień) — po 30–40 s zamiana ról.

2) Myjemy i suszymy — ćwiczenia oddechowe i motoryka (6–7 minut)

• Materiały: małe ręczniczki.
• Przebieg:
  • Nauczyciel prosi dzieci, by udawały, że myją włosy klientowi — ruchy okrężne dłoni nad głową klienta.
  • „Suszenie włosów”: dzieci naśladują ruchem ręki suszarkę, wykonując duże łuki i przejścia z boku na bok (ćwiczenie ramion i koordynacji).
  • Oddech: podczas suszenia dzieci robią głębokie wdechy i długie wydechy, naśladując "ciepłe powietrze".

3) Nożyczkowy rytm i mała motoryka (6 minut)

• Materiały: plastikowe nożyczki/wycięte z kartonu bez ostrza, grzebienie, spinacze (klamerki do prania), kolorowe papierowe paski.
• Przebieg:
  • Rytm: dzieci trzymają „nożyczki” i wystukują rytm (otwórz-zamknij) do muzyki.
  • Dodatkowo: przypinanie klamerek/pasków do sznurka lub kartonu (ćwiczenie chwytu pincetowego i dokładności).

4) Stylizacja i równowaga — układanie fryzur (7 minut)

• Materiały: chusty, gumki materiałowe (bez metalowych elementów), lekkie piłeczki / wałeczki z materiału.
• Przebieg:
  • Dzieci siadają w kole. Każde dziecko wybiera rekwizyt i układa „fryzurę” na swojej głowie (chusta, opaska), ćwicząc równowagę podczas wstawania i siadania.
  • Zadanie: przejść w linii prostej trzymając na głowie piłeczkę — krok za krokiem (ćwiczenie równowagi i koncentracji).

5) Fryzjerski taniec — improwizacja i relaksacja w ruchu (6–7 minut)

• Materiały: przyjemna muzyka, chusty dla każdego dziecka.
• Przebieg:
  • Muzyka szybka: swobodne tańce z chustą (podnoszenie, kręcenie, falowanie) — instrukcje prowadzącego: "faluj chustą jak długie włosy", "skręć się jak lok".
  • Muzyka spokojna (końcówka): wolne, płynne ruchy — wyciszenie przed podsumowaniem.

Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)

• Krąg podsumowujący (3 min): każde dziecko mówi krótkie zdanie: "Dziś byłem/ byłam fryzjerem i..." (np. "uczesałem kolegę", "tańczyłem z chustą").
• Pożegnanie (2 min): wspólna krótka piosenka pożegnalna, rozdanie naklejek/znaczków "Mały fryzjer" jako motywacja.
• Ewentualnie szybkie przypomnienie dla rodziców (ustnie): co dzieci ćwiczyły podczas zajęć.