Światowy Dzień Gotów — Czapka i Talerzyk Szefa Kuchni - Scenariusz Zajęć

2. Część główna (20 minut)

• Organizacja stanowisk (1–2 minuty): rozłożenie materiałów, każdy otrzymuje szablon opaski do czapki i prostokąt papieru na „górę” czapki oraz papierowy talerzyk lub kartkę.

• Demonstracja (3 minuty): nauczyciel pokazuje na tablicy lub przy stoliku krok po kroku jak złożyć i skleić czapkę oraz jak wykonać dekorację talerzyka (wyrywanie/cięcie kolorowego papieru, przyklejanie, rysowanie prostych elementów jedzenia).

• Wykonanie przez dzieci (12 minut):

  • Krok 1: Złożyć opaskę czapki z papieru, dopasować do głowy i skleić.
  • Krok 2: Przygotować „górę” czapki: przykleić prostokąt lub wycięty kształt na opaskę. Możliwość przygotowania gotowego, pofałdowanego kaptura z papieru.
  • Krok 3: Dekorowanie czapki: przyklejanie pasków kolorowego papieru, naklejek, ozdobnych kształtów (warzywa, owoce, naczynia). Można rysować kredkami nazwy potraw (z pomocą nauczyciela).
  • Krok 4: Na talerzyku dziecko tworzy „swoje danie” z kawałków kolorowego papieru, bibuły lub rysunków. Zachęcać do nazywania składników podczas pracy.

• Aktywność dodatkowa dla chętnych (jeśli zostanie czas): wykonanie papierowego medalu „Mały Szef Kuchni” — kółko z wstążką i nazwą ulubionego dania.

• Mini-wystawa i prezentacja (4 minuty): dzieci zakładają czapki, prezentują talerzyki i krótko opowiadają, co „przygotowały” (1–2 zdania każdy). Nauczyciel zadaje pytania rozszerzające: „Jakie smaki są w twoim daniu?”, „Jaką rolę ma kucharz?”.

3. Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Podsumowanie zajęć: nauczyciel przypomina, co dzieci robiły i jakie nowe słowa poznały (np. kucharz, talerz, składniki).
• Pożegnanie: krótka piosenka lub rymowanka związana z jedzeniem („Pan kucharz gotuje, miesza, miesza...”) i wspólne zdjęcie grupowe z czapkami (jeśli placówka planuje dokumentację).
• Dzieci zabierają swoje czapki i talerzyki do domu.