Małe radio — Światowy Dzień Krótkofalowca - Scenariusz Zajęć

Część główna (20 minut)

• Przygotowanie materiałów: rozłożyć kartoniki, papier, folie, kleje, kredki, guziki i nitki w zasięgu dzieci.
• Demonstracja krok po kroku (opiekun pokazuje jedną sztukę jako przykład):
  • Weź kartonik i narysuj prostokąt — to będzie obudowa radia.
  • Pokoloruj „panel” i narysuj głośnik (okrąg) oraz pokrętła.
  • Przyklej kawałek folii aluminiowej jako antenę lub zgnieciony kawałek papieru; przymocuj nitkę jako przewód/antena.
  • Przyklej duże guziki lub nakrętki jako pokrętła.
  • Ozdób naklejkami i kredkami — każdy wybiera własny wzór.
• Praca dzieci (12–14 minut): opiekun wspiera, podaje elementy, pomaga w przyklejaniu. Zachęca do mówienia, np. „Jak nazwiesz swoje radio? Do kogo wyślesz pierwszą wiadomość?”
• Zabawa komunikacyjna (4–5 minut): po wykonaniu radiostacji dzieci w parach lub małych grupach odgrywają krótkie dialogi: jedno dziecko mówi krótkie zdanie („Cześć, tu Ala. Jesteś tam?”), drugie odpowiada. Opiekun pokazuje przykładowe proste frazy i pomaga w dramaturgii.
• Dostosowania dla dzieci o różnych potrzebach:
  • Dla dzieci z ograniczoną motoryką: przygotować elementy już przycięte, większe guziki, taśmy dwustronne zamiast kleju.
  • Dla dzieci nadwrażliwych sensorycznie: zaproponować alternatywne tekstury (miękki papier, tasiemki zamiast folii) i możliwość obserwowania zamiast dotykania.
  • Wsparcie komunikacyjne: opiekun może podać gotowe zdania lub obrazkowe karty dialogowe, by ułatwić udział w zabawie głosowej.

Zakończenie i podsumowanie (ok. 5 minut)

• Prezentacja prac: każde dziecko (lub wybrane osoby, jeśli grupa jest duża) pokazuje swoje radio i mówi krótkie zdanie: „To moje radio, nazywa się ...”
• Krótkie podsumowanie: opiekun przypomina, czego dzieci się nauczyły (np. nazwy części radia, jak można się porozumiewać).
• Zakończenie rytuałem: krótka piosenka lub rymowanka związana z dźwiękiem/rozmową (np. prosty refren o „halo, halo” i klaszczaniu) oraz wspólne odłożenie materiałów na miejsce.
• Zachęta do dalszej zabawy w domu: opiekun mówi, że dzieci mogą pokazać rodzicom swoje radia i pobawić się w nadawanie wiadomości.