Standard 7 (Poznawanie i doświadczanie świata): zajęcia wprowadzają proste pojęcie społecznej funkcji krwi i oddawania krwi poprzez pokaz (butelka z czerwonym płynem) i rozmowę dostosowaną do wieku. Dzieci obserwują kolor, kształt kropli i łączą obraz z funkcją („krew pomaga”), a także eksplorują różne materiały (papier, wata, bibuła), co wspiera poznawcze rozumienie cech przedmiotów.
Standard 8 (Mówienie, słuchanie, porozumiewanie się): aktywności zaplanowano z krótkimi pytaniami, powtarzaniem kluczowych słów i prostą rymowanką. Opiekun modeluje wypowiedzi, zachęca dzieci do krótkich odpowiedzi i komentowania swojej pracy, ćwicząc rozumienie poleceń, użycie nowego słownictwa i umiejętność komunikowania się w grupie.
Standard 9 (Sprawność fizyczna i angażowanie zmysłów): praca obejmuje manipulację materiałami (chwyt pędzelka, naklejanie, smarowanie klejem w sztyfcie) — rozwój motoryki małej. Dodatkowo aktywności sensoryczne (malowanie palcami, użycie gąbki, dotyk różnych faktur) angażują zmysł dotyku i wzroku, a ustawienie pracowni i przekazywanie materiałów angażuje także proste ruchy ramion i tułowia.
Standard 10 (Twórcza ekspresja i kontakt z kulturą): dzieci tworzą indywidualne prace plastyczne, wybierają techniki (malowanie, kolaż), wyrażają swoje pomysły poprzez kolor i strukturę. Wprowadzona rymowanka i mini-wystawa prac wspierają ekspresję artystyczną i możliwość dzielenia się wytworem kulturowym z grupą.