Światowy Dzień Monitoringu Wody — Plastyczne eksperymenty z wodą - Scenariusz Zajęć

Część główna (20 min)

• Przygotowanie stanowisk (2 min):
  • Każde dziecko otrzymuje arkusz papieru, talerzyk z odcieniami niebieskiej/ zielonkawej farby, gąbkę, pipetę (lub łyżeczkę), kubeczek z wodą i suchy pędzelek/marker do detali.
• Etap 1 — Tło wodnego krajobrazu (ok. 6 min):
  • Dzieci maczają gąbkę w rozcieńczonej farbie i stemplują papier, tworząc falujące tło. Zachęć do mieszania odcieni i tworzenia efektu „głębi”.
  • Opiekun pokazuje różne techniki: lekki stempel, nakrapianie gąbką, przeciąganie krawędzi gąbki.
• Etap 2 — Krople i ruch wody (ok. 6 min):
  • Dzieci używają pipety/łyżeczki, aby nanieść krople wody na świeżo naniesioną farbę — powstają rozmycia i plamy. To eksperyment: obserwujemy, jak woda zmienia kształt farby.
  • Zachęcaj dzieci do obserwowania efektów i mówienia, co widzą (rozchodzenie się kropli, łączenie kolorów).
• Etap 3 — Detale i ozdoby (ok. 6 min):
  • Po lekkim podsuszeniu arkusza dzieci używają suchych pędzelków lub markerów, by dorysować fale, rybki, kaczki, kamyki, rośliny wodne.
  • Można dodać elementy fakturowe: kawałki bibuły jako chmury lub folię aluminiową pociętą na małe kawałki jako „błyski wody”.
• W trakcie pracy opiekun zachęca do nazywania kolorów, dźwięków wody (plusk, szum) oraz pyta o źródła wody w najbliższym otoczeniu dziecka.

Zakończenie i podsumowanie (ok. 5 min)

• Prezentacja prac: każde dziecko krótko pokazuje swoją pracę i mówi jedno zdanie o tym, co namalowało (np. „To jest rzeka, a to rybka.”).
• Podsumowanie tematu: przypomnij, że monitoring wody to obserwowanie, jak wygląda i czy jest czysta; że my też patrzyliśmy, jak woda działa na farby.
• Pożegnanie i informacja dla dzieci, że prace po wyschnięciu można zabrać do domu lub powiesić w sali.