1. Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Usiądźcie w kręgu z dziećmi. Powitaj każde dziecko po imieniu, zachęć je do przytulenia się do opiekuna.
- Pokaż 4–6 dużych obrazków/miękkich owoców i warzyw (np. jabłko, banan, marchewka, pomidor). Nazwij każdy przedmiot powoli i zachęć dzieci do powtórzenia sylab/krótkich słów (np. "ja-bł-ko", "mar-chew-ka").
- Zaśpiewaj prostą, krótką piosenkę o owocach (1–2 zwrotki), wykonując proste gesty (np. podnoszenie rąk jak jabłko na drzewie).
2. Część główna (35 minut)
Czynności podzielone na trzy mini-stacje; opiekun organizuje tak, by małe grupki (2–4 dzieci) mogły uczestniczyć rotacyjnie lub równocześnie z pomocą opiekuna.
Stacja A – Budujemy „sad” i „grządkę” (ok. 15 minut)
- Materiały: miękkie klocki, duże kartonowe pudełko przecięte na niską "grządkę", duże piankowe owoce z rzepami lub plakaty owoców.
- Zadanie: Pomóż dzieciom ustawić klocki w słupki/kręgi tworząc „drzewka” i niskie „grządki”. Zachęć do wkładania piankowych owoców w miejsca z rzepami (na "drzewku") lub przyklejania papierowych owoców do kartonowej grządki.
- Działania opiekuna: pokazanie jak przykleić owoce, podanie dziecku elementu, modelowanie wypowiadania nazwy owocu.
Stacja B – Sortowanie owoców do koszyków (ok. 10 minut)
- Materiały: 2–3 małe koszyki/pojemniki (różne kolory), miękkie owoce/warzywa, proste obrazki kolorowe do dopasowania.
- Zadanie: Dzieci wkładają owoce do koszyków według koloru lub rodzaju (np. czerwone do czerwonego koszyka). Opiekun nazywa czynność: "Wkładasz jabłko do koszyka" i prosi dziecko o powtórzenie nazwy.
- Wariant: opiekun może poprosić dziecko o podanie "jednego jabłka" — prosty ruch do wykonania.
Stacja C – Twórcze ozdabianie i zabawa symboliczna (ok. 10 minut)
- Materiały: duże papierowe owoce narysowane na brystolu, naklejki, kredki w grubych formach, miękkie maskotki/dojrzewające lalki.
- Zadanie: Dzieci przyklejają naklejki jako „oczka” i „usta” na papierowych owocach, rysują proste linie (opiekun trzyma kredkę razem z dzieckiem, jeśli potrzeba). Następnie używają wykonanego owocu podczas krótkiej zabawy: karmimy lalkę, układamy owoce na talerzykach.
- Opiekun modeluje wypowiedzi typu: "Dam lalce jabłko", "Mmm, pyszne!" i zachęca dziecko do naśladowania.
Uwagi do przebiegu: Opiekun obserwuje dziecko i upraszcza zadania według potrzeb (np. podaje element do ręki, oferuje pomoc przy przyklejaniu). Czas w każdej stacji można elastycznie skrócić lub wydłużyć w zależności od zaangażowania dzieci.
3. Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)
- Usiądźcie ponownie w kręgu. Poproś każde dziecko, jeśli chce, aby pokazało swój ulubiony owoc z zabawy i nazwę (lub sylabę).
- Krótkie podsumowanie słowami opiekuna: "Dzisiaj budowaliśmy sad, wkładaliśmy owoce do koszyków i ozdabialiśmy jabłko". Nagradzanie pochwałą: "Świetnie!"
- Pożegnanie: krótka piosenka pożegnalna i zapowiedź, co będzie następnego dnia (np. "Jutro zobaczymy więcej owoców").