Światowy Dzień Pomocy Humanitarnej — Kartka solidarności - Scenariusz Zajęć

2. Część główna (20 minut)

• Przygotowanie stanowisk (2 min)

  • Rozdaj dzieciom papier (A4 lub składany na kartkę), klej, kredki, wycięte kształty (serca, dłonie), naklejki i drobne elementy do kolażu.

• Instrukcja wykonania (1–2 min)

  • Wyjaśnij kolejność pracy: najpierw tło (kolor lub akwarela/mazaki), potem przyklejanie kształtów i ozdabianie, na końcu napis.
  • Zaproponuj kilka wzorów i daj krótką demonstrację: jak złożyć kartkę, jak przykleić wyciętą dłoń, jak napisać krótką wiadomość (np. "Myślami z Wami", "Jesteśmy z Wami", lub rysunek uśmiechu).

• Realizacja pracy plastycznej (14–15 min)

  • Dzieci samodzielnie wykonują kartki, opiekunowie wspierają przy wycinaniu/klejeniu oraz pomagają przy pisaniu krótkich zdań dla dzieci, które jeszcze nie piszą samodzielnie.
  • Zachęcaj do wyboru kolorów, łączenia faktur (papier, bibuła, kawałki tkaniny) i dodawania symboli życzliwości (serca, uśmiechy, trzymające się dłonie).
  • Podczas pracy prowadź krótkie, kierowane rozmowy: „Komu możesz pomóc?”, „Jak się czujesz, kiedy ktoś ci pomaga?” — to rozwija świadomość i słownictwo.

• Wykończenia i podpisy (2–3 min)

  • Dzieci podpisują kartki swoim imieniem (lub opiekun dopisuje imię), ewentualnie krótkie życzenie od grupy.
  • Uporządkuj prace, pozostaw do lekkiego wyschnięcia (jeśli używano farb/klei mokrych).

3. Zakończenie i podsumowanie (ok. 5 minut)

• Prezentacja prac (3 min)

  • Każde dziecko lub wybrane osoby pokazują swoją kartkę i krótko opowiadają, co narysowały i dlaczego.
  • Opiekun zwraca uwagę na różnorodność pomysłów i chwali za zaangażowanie.

• Podsumowanie tematu (2 min)

  • Krótkie przypomnienie, że pomaganie jest ważne i że poprzez kartki dzieci wyraziły troskę i życzliwość.
  • Informacja, co się stanie z kartkami (np. zostaną wyeksponowane w sali, wysłane do lokalnej organizacji lub zachowane jako praca grupy).