Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)
- Przywitanie: opiekun wita każde dziecko po imieniu, zachęca do ułożenia się w półkole.
- Krótkie wprowadzenie tematu: pokazanie kawałka grubej włóczki i dużych plastikowych drutów (albo dwóch dużych patyczków) oraz obrazka osoby robiącej na drutach.
- Rymowanka na rozgrzewkę (do śpiewu/recitacji): „Włóczka w kółko, włóczka w rączki, paluszki tańczą, robią warkoczyk.” Poproś dzieci, by powtórzyły prosty ruch palcami.
- Wyjaśnienie zasad: jak dzielimy się materiałami i że każde dziecko spróbuje kilku zabaw.
Część główna (50 minut)
- Rozgrzewka sensoryczno-motoryczna (5 minut)
- „Masa paluszków”: dzieci naśladują dotykanie włóczki w różnych miejscach (ramię, kolano, nos) — ruchy powtarzane naprzemiennie, rytmicznie.
- Proś o nazwanie zmysłów: „Co czujemy? Miękka? Szorstka?” (krótkie odpowiedzi).
- Ćwiczenia palców – finger knitting (10 minut)
- Demonstracja: opiekun pokazuje prosty sposób „robienia na palcach” (przewlekanie włóczki przez palce w kółko, tworzenie krótkiego łańcuszka).
- Dzieci siedzą w parach; każde otrzymuje kawałek grubej włóczki (ok. 1–2 m). Opiekun prowadzi krok po kroku: najpierw nawijanie włóczki na dwa palce, potem przeciągnięcie i powtarzanie.
- Wskazówki dla opiekuna: pomagać ręką, jeśli dziecko ma trudności; chwalić każdy sukces.
- Ćwiczenia bilateralne – praca dłoń w dłoni (10 minut)
- Zabawa „Pociąg włóczkowy”: dzieci stoją w rzędzie, trzymają włóczkę oburącz i wykonują na przemian ruchy: przeciągnij włóczkę do siebie, od siebie, w górę, w dół (koordynacja rąk i tułowia).
- Warianty: zmiana tempa (wolniej/szybciej), zatrzymanie na znak opiekuna.
- Praca z dużymi „drutami” i krosnem z tektury (15 minut)
- Stacje: 4–5 dzieci na stację. Materiały: duże plastikowe druty lub patyki, proste krosno z tektury (prostokąt z nacięciami) lub plastikowe obręcze.
- Zadanie: nawlec włóczkę wokół krosna tworząc pasmo (prosty splot) albo wykonać kilka oczek dużymi drutami (opiekun pokazuje podstawowy ruch: nałożenie włóczki i przesunięcie oczka).
- Efekt: każde dziecko tworzy krótką taśmę z włóczki lub pasmo na krosnie, które może ozdobić później.
- Dostosowanie: dla dzieci mniej sprawnych opiekun pomaga w nawijaniu, przeciąganiu włóczki; dzieci bardziej zaawansowane liczą powtórzenia.
- Kącik kreatywny – pompony i ozdoby z włóczki (10 minut)
- Zadanie: z gotowych małych kawałków włóczki robić proste pompony za pomocą kartonowych szablonów lub ozdabiać wcześniej wykonane pasma (koraliki, naklejki, kawałki tkanin).
- Dzieci wybierają kolor, wciskają koralik lub przyczepiają pompon na kartonowe serduszko/zakładkę.
- Pokazujemy, jak przyczepić końcówki i jak eksponować pracę.
Przez cały czas:
- Opiekun krąży między stacjami, wspiera, pokazuje i zachęca do komunikacji (zadawanie pytań: „Jaki kolor wybierasz?”, „Ile oczek masz teraz?”).
- Pamiętaj o krótkich przerwach na napicie wody, jeśli potrzeba.
Zakończenie i podsumowanie (5 minut)
- Krąg podsumowujący: każde dziecko pokazuje swoją pracę (krótko, 1–2 zdania) — opiekun formułuje pochwały.
- Wspólne odśpiewanie krótkiej piosenki pożegnalnej z motywem włóczki (może być ta sama rymowanka jak na początku, ale zwolniona tempo).
- Informacja dla rodziców (krótko): co zrobiły dzieci i co można powtórzyć w domu.