Światowy Dzień Szympansa - Scenariusz Zajęć

Powitanie i wprowadzenie (około 5 minut)

• Przywitanie piosenką lub rymowanką (ok. 1 min). Nauczyciel zaprasza dzieci do kręgu, nazywa temat zajęć: "Dziś świętujemy Światowy Dzień Szympansa!".
• Krótkie wprowadzenie (ok. 3 min): pokaz slajdu/fotografii lub kart z obrazkami szympansa, jego domu (dżungla) i pokarmu (owoce). Proste pytania do dzieci: "Jak myślicie, czym się zajmuje szympans?", "Gdzie mieszka?". Zachęć do krótkich odpowiedzi.
• Zapowiedź aktywności (ok. 1 min): wyjaśnij, że dzieci zrobią maski szympansa i pobawią się jak szympansy.

Część główna (35 minut)

1. Ruchowe rozgrzewka – "Małpie poranki" (5 minut)

• Propozycja ćwiczeń: chodzenie po "gałęziach" (linie taśmy na podłodze), wspinanie ramionami (unoszenie rąk nad głowę), skłony i skoki w miejscu. Nauczyciel naśladuje odgłosy i ruchy szympansa; dzieci powtarzają.

2. Krótka historyjka obrazkowa (5 minut)

• Nauczyciel opowiada prostą historię o małym szympansie, który szukał przyjaciół i smakołyków. Pokazuje obrazki kolejnych scen. Po każdej ilustracji pyta dzieci o to, co się dzieje i jakie emocje ma bohater.

3. Praca plastyczna – maska szympansa (20 minut)

• Rozdaj materiały: papierowe talerzyki (lub gruby papier), kredki/pastele, farby (brązowy), gąbki, nożyczki do ćwiczeń motoryki, klej, wycięte uszy i włoski z papieru, gumki/opaski.
• Instrukcja krok po kroku:
  • Dzieci malują talerzyk brązową farbą (albo kolorują brązowymi kredkami) – pozwól wyschnąć lub suszyć krótkim suszarką/oczekiwaniem.
  • Nauczyciel pomaga przy docinaniu otworów na oczy (jeśli potrzebne) i przyklejaniu uszu oraz papierowego pyszczka.
  • Zachęcaj do dodawania włosków z papieru i rysowania wyrazu twarzy (uśmiech, zaciekawienie).
• W trakcie pracy prowadź dialogi rozszerzające słownictwo: imiona części ciała (pyszczek, oczy, uszy), słowa opisowe (puchaty, brązowy, figlarny).
• Dla dzieci które szybko kończą: proponuj ozdabianie maski dodatkowymi elementami (np. małpki z odcisków palców jako koleżanki).

4. Zabawa symboliczna / inscenizacja (5 minut)

• Po wykonaniu masek zaproś dzieci do krótkiej zabawy: "Małpi teatr". Dzieci zakładają maski i odgrywają krótkie scenki: jedzą owoc, wspinają się na drzewo, machają do kolegi.
• Nauczyciel może poprowadzić krótką improwizowaną akcję, zachęcając do naśladowania odgłosów i prostych poleceń: "Pokaż jak się wspinasz", "Znalazłeś banana — co teraz robisz?".

Zakończenie i podsumowanie (około 5 minut)

• Krąg podsumowujący (ok. 3 min): poproś dzieci, by po kolei powiedziały jedno słowo, czego się nauczyły o szympansach (np. "lubi owoce", "mieszkają w dżungli"). Podkreśl dobre odpowiedzi i wzbogacaj je krótką informacją.
• Pochwały i ekspozycja prac (ok. 1–2 min): pochwal każde dziecko za udział, powieś/ustaw maski na wystawce lub wręcz dziecku do zabawy w domu.
• Zapowiedź działań domowych: zachęć rodziców/rodzeństwo do krótkiej zabawy z dzieckiem w domu (np. naśladowanie małpki).