Małe walizki — Światowy Dzień Turystyki - Scenariusz Zajęć

2. Część główna (20 minut)

• Przygotowanie (2 minuty): rozłożenie przyborów na stolikach; każde dziecko otrzymuje gotowy kształt papierowej walizki (prostokąt) i arkusz do pracy.

• Etap A — Poznawanie materiałów (3 minuty):

  • Opiekun pokazuje materiały: naklejki, skrawki tkanin, kredki, pieczątki, klej w sztyfcie.
  • Dzieci dotykają różnych faktur i mówią, co czują („miękkie”, „gładkie”).

• Etap B — Dekorowanie walizek (10 minut):

  • Zadanie: każde dziecko ozdabia swoją walizkę według pomysłu — naklejki, skrawki materiałów, rysunki kredkami, odciski palców / pieczątki jako „naklejki z podróży”.
  • Opiekun modeluje krótkie zdania: „Ja robię żółty pasek”, „To jest naklejka z samolotem”, zachęca do nazywania kolorów i przedmiotów.
  • W razie potrzeby opiekun daje proste wskazówki manualne (np. pomoc w użyciu pieczątki, przyklejeniu skrawka materiału).

• Etap C — Zabawa ruchowa „Krótka podróż” (5 minut):

  • Po skończeniu dekorowania dzieci wkładają walizki do „stacji bagażowej” (koszyk) i zabierają małe walizki lub trzymają własne.
  • Opiekun zaprasza dzieci do krótkiego marszu wokół sali (trasa ustawiona w formie pętli). Podczas marszu opiekun mówi: „Jedziemy autobusem!” lub „Lecimy samolotem!” — dzieci naśladują ruch: machanie rączkami jak skrzydła, kołysanie się jak pociąg.
  • Na końcu marszu zatrzymanie przy wybranym „miejscu” (kartka z obrazkiem plaży/gór) i krótkie pytanie: „Gdzie jesteśmy?” — dziecko może wskazać obrazek lub powiedzieć pojedyncze słowo.

3. Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Krąg podsumowujący (3 minuty): każde dziecko pokazuje swoją walizkę i mówi jedno słowo o tym, co ma w swojej walizce lub gdzie chciałoby pojechać (opiekun zapisuje lub powtarza wypowiedź).
• Pożegnanie (ok. 1–2 minuty): wspólne powtórzenie piosenki/rymowanki z początku i pożegnanie.
• Ewaluacja krótka: opiekun notuje zauważone umiejętności (np. nazwy, chwyt pincer, uczestnictwo w marszu) dla dokumentacji POwE.