Światowy Dzień Żywności — Kolorowy talerz (zajęcie plastyczne) - Scenariusz Zajęć

Część główna (20 minut)

• Przygotowanie stanowisk (2 min): rozdaj każdemu dziecku talerzowy szablon (okrąg wycięty z brystolu lub kartki), klej w sztyfcie, paski/kwadraty kolorowego papieru, kredki i ewentualnie drobne elementy do przyklejenia (makaron, kawałki płatków, naklejki).

• Instrukcja zadania (1 min): wyjaśnij, że każde dziecko stworzy "mój talerz jedzenia" — może umieścić na talerzu swoje ulubione produkty albo zrobić talerz zdrowego posiłku. Pokaż przykład przygotowany wcześniej.

• Wykonanie kolażu (15 min):

  • Dzieci rwać/wycinać papier na kawałki i przyklejać na talerz, tworząc kształty warzyw, owoców, chleba, sera itp.
  • Zachęcaj do nazywania produktów podczas pracy: "Co to jest? Jakiego koloru?", proś o pokazanie palcem i wypowiedzenie słowa.
  • Propozycje rozszerzeń dla chętnych: zrobić buzię z jedzenia (owoce jako oczy), dodać elementy „z różnych krajów” (np. banan, ryż), użyć makaronu jako „ziarenek".
  • Opiekun pomaga przy wycinaniu trudniejszych kształtów i wspiera dzieci w przyklejaniu większych elementów.

• Krótka aktywność sensoryczna podczas pracy (wpleciona): poproś dzieci, by opisując produkty, używały słów związanych z teksturą i smakiem (np. miękkie, chrupiące, słodkie, kwaśne).

Zakończenie i podsumowanie (5 minut)

• Prezentacja prac: każde dziecko (lub kilka dzieci, zależnie od czasu) pokazuje swój talerz i mówi jedno zdanie: co ma na talerzu i dlaczego.
• Podsumowanie przez nauczyciela: krótkie przypomnienie, że jedzenie pomaga rosnąć i że na świecie jemy różne potrawy — dziś poznaliśmy kilka z nich.
• Zakończenie piosenką/rymowanką na pożegnanie związaną z jedzeniem (np. prosty, rytmiczny wers: "Jem warzywa, jem owoce, zdrowo rosnę — tak jak chcę!").
• Informacja organizacyjna: poprosić dzieci o posprzątanie stanowisk (zbieranie odpadków papierowych) i przekazanie prac do wysuszenia/wyeksponowania.